化學實驗論--學科現代教育理論書系.化學. 內容簡介
該書以辯證唯物主義認識論為理論基礎，以自然科學方法論、現代教學論、心理學、生理學等理論為指導，對化學實驗以及它在化學教學中涉及的一系列認識論、方法論和教學實踐等理論問題做了深入探討，力求在內容選擇和體系結構上能體現出化學實驗以及它在教學中的特點，能為化學教學起到實踐指導作用。化學實驗論--學科現代教育理論書系.化學. 本書目錄
總序序
前言
第一章 化學實驗發展史概述
第一節 早期化學實驗
第二節 近代化學實驗
第三節 現代化學實驗
第二章 化學實驗的要素
第一節 化學實驗
第二節 化學實驗的要素
第三章 化學實驗中感性認識的生理機制
第一節 神經系統
第二節 感覺的生理機制
第三節 知覺和表象的生理機制
第四章 化學實驗的重要性和化學實驗的類型
第一節 化學實驗在化學科學認識中的地位
第二節 化學實驗的認識功能
第三節 化學實驗的類型
第五章 化學實驗與實驗觀察
第一節 化學實驗問題的確定
第二節 化學實驗設計
第三節 化學實驗條件的控制
第四節 化學實驗觀察與記錄
第五節 化學測定
第六節 化學實驗結果的處理
第六章 化學實驗事實
第一節 化學實驗事實的含義
第二節 化學實驗事實的特徵和認識論功能
第三節 化學實驗事實的獲得及表述
第四節 化學實驗事實的經驗概括和理論解釋
第七章 化學實驗與理論思維
第一節 理論思維在化學實驗中的作用
第二節 化學實驗準備階段的理論思維
第三節 化學實驗實施階段中的理論思維
第四節 化學實驗結果處理階段中的理論思維
第八章 以實驗為基礎的化學教學觀
第一節 實驗的含義
第二節 學生的實驗能動性
第三節 實驗探究教學
參考文獻
