基本信息
UNESCO-IHE位於荷蘭的代爾夫特市 (Delft) ，由所有聯合國教科文組織成員國共同擁有。由聯合國教科文組織和荷蘭政府共同成立，屬於聯合國教科文組織的I類機構。UNESCO-IHE是聯合國教科文組織三大支柱之一，在美國, 歐洲, IHE都是廣為人知的。
學院完全靠預算外資金進行運作，代表了聯合國教科文組織內部一種新穎獨特的模式，即通過創新的企業方式確保資金來源。該學院是世界上最大的水教育機構，是聯合國系統中唯一被授權可以授予理學碩士學位 (MSc) 的機構。
UNESCO-IHE只面向碩士和博士學位培養, 以水利、環境、生態等學科為主要支柱, 涵蓋science, engineering and management的各個方面。
UNESCO-IHE在強化其他院校和研究機構的成果、增加水領域專業人士的知識技能方面起到了重要的作用。聯合國教科文組織的成員國可以在人力資源和機構能力培養方面獲得UNESCO-IHE提供的知識和服務，對於實現千年發展目標、約翰內斯堡實施計畫 (21世紀議程) 和其他全球水目標的努力具有極其重要的意義。
功能
•在制定水教育碩士研究生項目和職業再教育的國際標準方面發揮領導作用；
•為開發中國家提供能力建設培訓；提供教育、培訓和研究項目；
•在世界範圍內建立並管理教育、水領域機構和組織的網路；
•作為聯合國教科文組織成員國和其他利益相關者的“政策論壇”；
•提供水教育方面的專業知識和建議。
自1957年成立之日起，IHE已為來自160個國家、超過14,500名專業人士 (包括工程師和科學家) 提供了碩士研究生教育，幾乎涵蓋了所有開發中國家/轉型國家。已有超過130位博士研究生從學院畢業，並在世界範圍內實施了大量研究和能力建設項目。
工作服務
聯合國教科文組織在水領域方面的工作建立在三個基礎之上。其核心基礎是長期的國際水文計畫 (IHP) ，目前由學術和專業機構、國際水文計畫國家委員會和聯合國教科文組織的190個成員國政府共同實施。
第二個基礎是由作為聯合國教科文組織不可或缺部分的UNESCO-IHE，以及另外10個相關地區和國際中心提供的。
第三個基礎是世界水評價計畫 (WWAP) ，該計畫由聯合國系統的24個機構聯合發起。聯合國的世界水評價計畫由聯合國教科文組織主持，於2003年發布了世界水發展報告，第一次對全世界的水資源進行了評估。作為三年計畫的一部分，2006年發布了第二份報告。
