作品簡介
大腦因使用而改變。當一個人頻繁的使用大腦的特定區域時，這一區域就會得到加強。了解大腦的階段性發育特點，我們就能在孩子的成長過程中有針對性地刺激這些特定區域，從而有效提升孩子的腦力，讓孩子變得更聰明。
在本書中，擁有25年嬰幼兒教育經驗的專家，美國亞利桑那州立大學教授吉爾·斯塔姆為我們提供了建議：筆者分享了科學家們已經通過實驗證明了的尖端大腦研究成果，將複雜的神經科學知識變為簡單易懂的52條嬰幼兒大腦發育金知，告訴父母和幼教工作者們如何在日常生活中跟孩子更好的互動，激發孩子大腦成長，培養出更聰明的孩子。
作品目錄
前言 寫給所有父母的大腦讀本
第一部分 關於大腦
大腦是如何發育的
大腦的發育次序
大腦的組成部分
大腦的發育節點及相關活動
大腦的結構與功能
大腦的共有特性
第二部分 將知識與實踐相結合
與大腦發育相關的時間點及活動
學習，聯繫，思考和套用
第三部分 大腦發育面面觀
1.用則進，廢則退
2.了解大腦各部分的發育次序
3.不要急於求成，大腦的改變是個持續的過程
4.不同程度的壓力會讓大腦產生不同反應
5.將新知識與孩子已有的知識結合起來
6.許多技巧都取決於發現規律的能力
7.“肚皮時間”為何受到兒科醫生的推崇
8.積極採取能跨越身體中線的活動
9.健康的環境給孩子帶來的好處是永久性的
10.抵禦“快速解決”的誘惑
11.認識早期育兒的回報
12.理解大腦尋求新奇之物的傾向
13.理解遊戲與學習的顯著聯繫
第四部分 培養孩子的注意力
14.利用情感因素改善孩子的注意力
15.以趣味眼動遊戲調動孩子的眼睛
16.當嬰兒不再需要便捷保護設備時，請移除它們
17.給孩子預測的機會
18.電視不適合嬰幼兒觀看
19.理解面對面溝通的重要意義
20.有意識地延長孩子的注意力周期
21.簡化教室或育兒場所，創造舒心的視覺環境
22.通過大量鍛鍊培養孩子的自控能力
23.為孩子提供穩定、可靠和具有挑戰性的環境
第五部分 建立情感聯繫
24.理解始終不渝的愛的力量
25.迅速回應嬰兒的需求
26.愛撫能穩定孩子的情緒，促進孩子的健康
27.貼近孩子，給他們安全感
28.在日常生活中真誠地表達對孩子的愛與尊重
29.樂於讀書給孩子聽
30.引導孩子通過觸摸來獲得日常經驗
31.重要親友的照片能帶給孩子安全感
32.雙語教育從母語開始
33.藉助音樂增進與孩子的聯繫
34.表揚孩子的努力，而不是一味誇他聰明
35.謹慎使用“智慧型設備”
36.風險決定不了命運
37.鍛鍊自己的正念思維
第六部分 與孩子正確有效地交流
38.理解面部表情的力量
39.多說！多說！多說！
40.以自然的說話方式與嬰兒交流
41.與孩子說話時發音要清晰，孩子會聽才會說
42.對語言能力尚未發育的孩子，使用手勢語與其交流
43.練習樂器比單純地聆聽音樂更有利於孩子大腦的發育
44.對幼兒使用鮮明的色彩，但不可過度使用
45.通過模仿來學習
46.理解孩子對玩偶的喜愛
47.重複讀一本書
48.一定要藉助實物教孩子新辭彙
49.給孩子讀的書、唱的歌曲要有韻律、節奏和重複感
50.大聲朗讀可以培養孩子的概念化思維
51.在早期閱讀方面要採取積極主動的策略
52.藉助視覺化手段向孩子介紹新信息
結語
致謝
