辦學歷史
鳳台縣實驗國小猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在縣城中央。這所始建於1954年的學校，占地面積約25300平方米。
辦學條件
校園環境優雅，布局合理，現代化教學設施齊備。學校現有教職工149人，具有本科學歷的19人，專科學歷的87人，其中特級教師1人，中學高級教師職稱3人，市級骨幹教師11人。
辦學成果
鳳台實驗國小積極探索新課程教學實驗，實驗成果顯著。教師每年都有幾十篇教學論文在國家、省、市級教學刊物上發表；有六十多位老師榮獲市、縣評優課一等獎；學生獲得淮南市第三屆中小學生經典古詩文朗誦比賽第一名；師生的書法美術作品，多次在全國、省、市比賽中獲獎；學校連續五年獲市文藝匯演一等獎。
多年來，鳳台縣實驗國小先後被評為淮南市教書育人先進單位；市、縣教育教學管理先進單位；市、縣師德建設先進單位；縣先進基層黨組織；省、市、縣先進工會；全國紅旗少先大隊等。鳳台實驗國小凝聚了一大批德才兼備、年輕有為的優秀教師，打造了一支積極進取、業務精湛的教師黃金團隊，成為莘莘學子競相就讀的理想學校。
鳳台縣實驗國小立足於校園文化建設，全力營造“校園文化”品牌效應，以科學的人文管理，良好的教學環境，辛勤耕耘、奮發進取的教師團隊精神，不斷創造著新的輝煌。她好像一隻金色的鳳凰，正展開美麗的翅膀，在藍天中快樂翱翔。
文化傳統
辦學理念
“育人為本，最佳化發展”，是鳳台實驗國小秉承的先進辦學理念。以優雅的育人環境，高尚的文化品位，深厚的文化內涵為依託，全方位打造一所具有和諧“校園文化”特色的名校，是鳳台實驗國小孜孜不倦的價值追求。學校牢牢把握“校園文化”建設這一主題，精心設計，精巧布置，精細打造，積極創設以景育人，以物感人，以事動人的教育氛圍。
漫步在鳳台實驗國小校園內，景點似的布局，花園樣的構造，優雅的文化氛圍，濃郁的人文氣息，令人賞心悅目。寓意深遠的旭日初升浮雕，造型別致的升旗儀式主席台，點綴在花團錦簇之中；鮮紅的現代化塑膠跑道，古樸典雅的休閒石凳，掩映在青松綠蕉之間，和整潔美麗的教學樓，交相輝映，相得益彰。
異彩紛呈的“牆體文化”，是鳳台實驗國小精心打造的一座豐盛的文化大餐。具有亭榭風格的“藝術長廊”，紅瓦青檐，雕樑畫棟，形如玉龍騰飛，狀似雛鷹展翅。長廊內，《我為奧運添光彩》、《祖國在我心中》、《學會感恩》等專欄，既反映了同學們多彩的學習生活，又展現了他們良好的精神風貌；歡快活潑的校歌《一片藍天任飛翔》歌譜畫專欄，設計精妙，畫面優美，吸引了同學們駐足觀賞吟唱。裝點在校園內的牆體噴繪立體畫，人物形象神態各異、栩栩如生，富有表現力，畫面內容融故事性、知識性、趣味性於一體，具有啟迪和教育意義。
學校活動
以全面落實“素質教育”科學教育觀為理念的文藝活動，在鳳台實驗國小蓬勃發展，方興未艾。學校每年舉辦的聲勢浩大的“紅十月”歌詠比賽，慶“六·一”金色童年文藝匯演，使同學們的藝術才能得到了充分施展。主題鮮明的演講朗誦比賽，展示才藝的書法美術比賽，不但豐富了同學們校園文化生活，而且陶冶了他們的道德情操。“小紅花”廣播站《你點我唱》節目，吸引了同學們踴躍參與，一展歌喉，校園裡充滿了歡聲笑語，同學們的童真童趣得到了充分張揚。學校腰鼓隊鏗鏘的鼓聲、舞動的旋律、嬌美的身姿，頻頻出現在市縣舉行的各種大型活動中，贏得了人們一陣陣掌聲和喝彩聲，成為具有社會影響力的傳統的經典文藝表演隊。
“以人為本，科學管理”，是鳳台實驗國小辦校的經營策略。建立一套以發展人的主體性，提升人的生命價值為主導的學校制度文化體系，營造富有人文情懷、創新活力的團隊精神，盤活了鳳台實驗國小發展創新之路。
鳳台實驗國小積極搭建民主平台，營造平等、和諧的管理氛圍，讓教師參與到學校的決策與管理之中，使教師的精神和人格得到自由舒展。學校每年都多次召開年級組長和教師工作會議，虛心聽取教師對學校工作的意見和建議，廣泛徵求教師對學校發展規劃的構想，讓教師在學校管理中擁有決策權和質詢權，推動了學校各項工作全面協調發展。
在教學活動中，鳳台實驗國小給予教師充分的自主權，鼓勵教師建立自己的教育思想體系，支持教師進行教改實驗，以形成自己的教育風格，讓教師時時刻刻感到自己是學校的主人。使教師的職業意識、角色認同、教育理念，教學風格、價值取向與學校的主體文化協調一致，和諧發展。
