圖書目錄
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亮點
2 莫言獲諾貝爾文學獎中國籍作家實現零的突破
3 最美小人物至善大境界
4“ 愛情天梯”女主人公離世愛情成絕唱
5 奧運奪金似砍瓜切菜中國軍團“90後”堪當大任
6 越過荊棘的劉洋擁有玫園的芬芳
7 打工作家王十月享受正高待遇
8 從“科學蠢材”到諾貝爾醫學獎得主
9 副教授設草根百家講壇堅守5年為民眾免費授課
10 “豬哥”“豬”嗎？
11 “公益哥”家住30平方米捐款1 700萬元
12 帶外公看世界全球網友為外公圓夢感天動地
13 退休局長十年艱辛替人還債39萬元為哪般？
14 兩百餘位老人組團拾荒助學
15 中學師生10年間撿空飲料瓶共賣16萬元資助困難學生
16 女職員臨終前救助貧困生開啟了延續15年的愛心接力
17 老人5赴唐山為民工討薪600萬元呼籲關注民工遭遇
18 驢友千里接力完成女孩生前遺願
19 義烏高職院校培養網路小販部分“90後”年入百萬
20 高中生成立公益組織支教終被哈佛錄取
21 大學生救人發微博“自我表揚”？
22 中學開設諾獎搖籃班探索創新人才教育模式
23 中學生成彗星獵手年僅17歲發現7顆彗星
24 中學生刮蹭私家車留字條致歉網友感慨看到美好
25 天生我材必有用——一個腦癱少年的鳳凰涅槃
26 今年清華本科新生1/4來自經濟困難家庭
27 高三男生放棄複習赴京捐骨髓稱救人比高考重要
28 美少年14歲造出核反應堆國土安全部願為其撥款
29 北大校長祝母大壽長跪膝前淚流滿面
30 美國老人90歲認字100歲出書
31 41歲的馬化騰帶領14歲的騰訊奔向下一個時代
32 網友議政政府親民
熱點
33 聽信“2012世界末日”傳言女高工捐掉百萬家產
34“養狼計畫”利乎，弊乎？
35 消逝的村莊失落的文化
36尼山“論劍”誰與爭鋒？
37《江南style》舞動青春神曲沸騰中學課間
38 孩子，你為我們提供什麼樣的世界？
39“窮二代”：貧窮世襲化，出頭在何時？
40 國內八成人從不鍛鍊身體北大軍訓學生6 000人次生病
41 挪用巨額公款只為流浪貓狗
42 奧運比賽背後的遺憾：金牌銀牌悲喜兩重天
43 飽受爭議的“富二代” （省略）
（共126頁，更詳細目錄請參考官方網站）
圖書定位
用準時新素材 用活經典素材
中國第一本準確解讀最具高考價值的時政新聞之素材用書
——有利於考生快捷、全面、準確地把握時代脈搏
中國第一本對時政熱點進行全新視角的高考素材用書
——有利於考生瞬間知曉近期焦點、熱點、亮點事件
中國第一本對名言警句、詩詞金句、微博妙語等多角度點撥的素材用書
——有利於考生準確理解、活學活用、深化主題
中國第一本將經典篇目與時新素材融合一體的高考素材用書
——有利於考生用準時新素材，用活課本經典素材
中國第一本一材多用、多角度全方位多義解讀的高考素材用書
——有利於考生強化發散性思維，以一當十，輕鬆為文
中國第一本將材料多向解讀與佳段示例和諧呼應的高考素材用書
——有利於考生作文積累、仿寫、創新、提升同時擁有
中國第一本押中最多高考作文題的高考素材用書
——些書問世三年已押中北京、江西、安徽、江蘇等十餘省市的高考作文題
序言
當前，高考競爭的白熱化程度愈演愈烈。為了在高考場上穩操勝券，不少考生都充分利用近些年高考作文命題中的“三自”（自擬標題、自定主題、自選文體）選擇而在考場中選寫議論文。據廣東省高考語文評卷場近三年的統計，2008年選擇寫議論文的考生為81%，2009、2010年考生寫議論文的比例已經達到或超過90%。 事實上，對於大多數考生而言，不是選擇寫議論文就能夠讓高考作文“穩操勝券”了。考生由於平時積累不足而腦子空空，或者材料處理不當而使文章觀點模糊泛化，導致作文成績不佳的情況屢見不鮮。文章素材陳舊、材料與觀點油水分離等問題成了突破提高作文成績的瓶頸。本書的出版恰好為參與高考“角逐”的考生提供了解決上述作文問題、奪取高考決戰勝利的有效武器。正如不少高三師生使用2010年版後所總結的，本書具有“新”、“巧”、“實”、“易”的特點。應該說，廣大高三師生的這一總結是實在而準確的。本書新版除繼續保持原版上述特點外，在更加注重幫助廣大考生掌握高考議論文分析思路和決勝“招數”上做了更多的努力。
“新”首先，本書精心選擇收集了近一年來國際國內發生的政治、經濟、文化、教育、社會、人文、民俗等各類有影響力的新聞材料100多件，我們將其整理為精短的寫作素材，供考生熟悉、理解和運用。有了新鮮時尚的“素材快線”，考生可以信手拈來，揮灑成文；其次，本書提供的素材還具有時尚與經典並存、現代與古典齊備的特點。除了新聞材料外，我們還精選了寓言故事、新潮歌詞等做了多側面的分析提示。這些更新將比舊版容量更大，角度更多，內容更豐富，也為考生在材料的選用上尤具“新人耳目，勝人一籌”的獨特優勢提供了有效的保障。
“巧”為幫助考生解脫“心中有料，筆下無言”的困境，我們邀請多年參與高考作文評卷的優秀教師和高考語文教育專家對每則新聞材料都作了多角度分析，重視從啟發考生思維的角度對材料做出了至少三個方面十多個分析點的解讀提示，以幫助考生在較短時間內掌握巧妙地進行材料分析的思路和方法。同時，我們還選擇了在當代中學生中頗為流行的部分歌曲的歌詞做了富有啟發意義的分析，對如何巧妙地使用這些歌詞及其可能的適用範圍作了精要的點撥和解說。
“實”這裡的“實”是“實在”和“實用”。本書體例不求“大”而“全”，不做空泛枯燥的作文理論講解。我們從高三學生考前作文訓練的實際需要出發，為學生整理整合新聞材料、寓言故事，選輯流行歌詞，考生可以“即取即用”。同時，我們還為每則新聞素材提供了可供考生仿效的典型論證文段，教會學生如何使用這些材料，讓使用本書的考生得到實實在在的收穫。
“易”我們充分理解目前高三學生考前時間緊、任務重、渴望用較少的時間獲取較大學習效果的迫切願望，在編輯本書的過程中，我們努力追求的就是讓廣大考生感到讀書“易”、作文得高分“易”。本書文章篇幅短小，易於閱讀；選材時新，易於使用；方法巧妙，易於掌握；講解通俗，易於理解；文段示範，易於仿效；訓練有方，易於見效。
編委
主 編劉 軍 彭 琳
副主編余皓明 孫書凱 徐林根 黃瑞槐
編 委
於 鐸 王 靜 王立峰 王延齡 王志剛 毛忠林 方維進 方曉娟 尹 超 尹曉峰 鄧觀朗 鄧曉珊 鄧琳芳
