按功能與管理部類劃分
依據各種體育實踐的基本功能和特徵、人們對體育基本類型的認同以及體育工作的實際情況等綜合因素,將體育劃分為學校體育、競技體育、大眾體育和體育產業四種基本類型。
按體育實施範圍劃分
學校體育:狹義的學校體育,是體育教學與體育活動開展的主要領域。學校體育是教育的組成部分,是全面發展身體,增強體質,傳授體育知識、技能,提高運動技術水平,培養道德和意志品質的有目的、有計畫、有組織的教育活動過程。
軍隊體育:指部隊官兵通過各種身體練習,以達到增強體質,提高運動技術水平,豐富業餘文化生活,培養共產主義道德意志品質,提高部隊戰鬥力有組織、有目的、有計畫的實踐活動。
社區體育:由社區居民自主進行的身體鍛鍊活動,具有自主性、公益性、多樣性、有趣性、服務性等特點,對豐富居民文化生活、提高生活質量、交流鄰里感情、改善人際關係、促進社區繁榮發展有重要意義。
城市體育:在城市開展以健身、休閒、娛樂為目的的身體鍛鍊活動,有助於市民建立健康、文明、科學的生活方式,提高生活質量。
農村體育:在城市開展以健身、休閒、娛樂為目的的身體鍛鍊活動,具有項目多樣化、鄉土化、活動時間農閒化、形式分散化等特點。
按年齡特徵劃分
嬰幼兒體育:出生一個月至學齡前的嬰幼兒進行的身體鍛鍊活動,目的是促進嬰幼兒身體正常發育、技能協調發展、身心和諧、培養參加體育活動的興趣,發展基本活動能力。
兒童少年體育:7—18歲的兒童、青少年進行的身體鍛鍊活動,通過身體運動、衛生保健等手段,達到鍛鍊身體、增強體質、培養體育能力、促進身心全面發展的目的。
青年體育:18—30歲:這一年齡段是身體成熟期,發揮其身體潛在能力,學習和提高體育技術,將有助於未來的職業需要與滿足生活需求。
成年體育:30—60歲的成年人參加的體育活動。在這一時期,人基本遠離學校體育環境,體育活動呈現出多樣性、自主性、休閒性等特徵。
老年體育:60歲以上人群進行的以增進健康、延緩衰老、防治老年性疾病、豐富萬年業餘生活為目的的身體鍛鍊活動。