簡介
韋克斯勒學齡前兒童智力量表第三版（2002）（The Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI-III))， 是由美國心理學家D.韋克斯勒制定的適用於2歲6個月～7歲3月幼兒的智力測量工具。該量表是韋克斯勒學齡兒童智力量表(WISC)的延伸，因為它的11個測驗項目中有8項（常識、辭彙、算術、類同、理解、圖畫補缺、迷津和積木圖案）與學齡兒童智力量表的性質相同，只有背誦語句、動物房及幾何圖形3項是新建立的。中國已有韋氏學齡前兒童智力量表的修訂本。
內容
該量表分為言語測驗和操作測驗兩類。言語部分設常識、辭彙、算術、類同、理解5個分測驗和1個背誦語句的補充題，在6個分測驗中又各設分題，共119項組成言語量表。操作部分有動物房、圖畫補缺、迷津、幾何圖形、積木圖案5個分測驗，其下也設有分題，共54項組成操作量表。
使用
測驗時，言語測驗和操作測驗的各項目交叉執行，測定項目由易到難排列，以便能更好地維持少兒的興趣和合作。根據測驗結果，先記各分測驗的原始分數，再將原始分數轉換成量表分。
每個分測驗中的每一項目，都根據相應的規定記分，把這些分數相加即為該分測驗的原始分。其智商計算是將每個年齡階段、每項測驗所得的原始分轉換成均數為10、標準差為3的離差量表分，言語量表分是5個分測驗量表之和，操作量表分是5個分測驗量表分之和。在評定總量表時，只計算5項言語和5項操作的成績，補充題背誦語句和動物房複試分數不計在內。言語量表分加操作量表分構成總量表分，由量表分可轉換成均數為100、標準差為15的離差智商，這樣即可分別得出言語智商、操作智商和總智商。
1981年初，中國上海用韋克斯勒學齡前兒童智力量表第一版對4～6.5歲學齡前兒童進行測查，並對其信度和效度進行了檢驗。結果表明，這一量表同樣能有效地評價中國學齡前兒童的智力發展水平。
韋克斯勒學齡前兒童智力量表後經北京師範大學的林傳鼎和張厚粲教授修訂，使之更適合於我國兒童。中國也開始結合實際情況，以韋克斯勒量表的方法對大量正常學齡前兒童的智力進行測查，積累資料，以便制訂中國4～6.5歲幼兒智力發展的常模。
