原文
學弈⑩
弈秋①，通國②之善弈者也。使弈秋誨二人弈③，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援弓繳⑤而射之，雖與⑥之⑦俱學，弗若⑧之矣⑨，為是其智弗若與？曰：非然也。
注釋
①弈秋：秋，人名，因善弈，人稱弈秋。
②通國：全國 。
③弈：下棋。
④鴻鵠（hú）：天鵝。
⑤繳（zhuó）：系在箭上的繩，代指箭。⑥與：同。
⑦之：（代詞）他，指前一個人。
⑧弗若：比不上。
⑨矣：了。
⑩援：拿，取。
本文選自《孟子·告子》。孟子是我國古代的思想家、教育家。《孟子》記錄了孟子的思想和言行。
雖然和另一個人一起學習，俱 一起
譯文
弈秋是在全國最善於下棋的人，讓弈秋同時教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽奕秋的教導；而另一個雖然也在聽，心裏面卻一心認為有天鵝要飛來，想著要拉弓搭箭射它。這個人雖然與專心致志的那個人一起學習，卻比不上那個人。難道是因為他的智商不如那個人嗎？回答說：當然不是。
作者
孟子像孟子（約公元前372—前289)名軻，字子輿。戰國時鄒國(現山東鄒縣)人。我國古代思想家、教育家。是孔
以後的儒學大師，被尊稱為“亞聖”，後世將他與孔子合稱為“孔孟”。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。
本文選自《孟子·告子》，原文如下：孟子曰：“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉?今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與?曰：非然也。”
讀解
這裡所說的王，趙歧注為齊王，指當時有人怪齊王不明智而孟子不曾輔佐，孟子因此而作解釋。
一暴十寒，或者如俗語所說“三天打魚，兩天曬網”，努力少，荒廢多，很難奏效。因此，貴在堅持，責在有恆心。
世間萬事莫不如此。即以生活小事而論，無論是練習寫毛筆字，寫日記還是練習晨跑，堅持冬泳，真正能夠持之以恆的有多少人呢？
至於孟子所舉到的圍棋，在
他的那個時代也許的確只是雕蟲小技，但在我們今天，可已是了不得的盛事了。所謂“曠代棋王”，所謂“棋聖”，其桂冠已大有與聖人比肩之勢。
學習要專心致志，不能三心二意。這在今天，已是國小生都能明白的道理。古今通則，放之四海而皆準。
讀法
/=停頓
弈秋，通國/之/善弈/者也。使/弈秋誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/(wei)/弈秋/之/為聽；一人/雖聽之，一心以為有/鴻鵠將至，思/援弓繳（zhuó）而射之。雖/與之俱學，弗若/之矣。為/是其/智弗若與？曰/：非然也。
