內容介紹
《閱讀·作文全優突破(9年級)》內容簡介：在老家過春節，好友帶著女兒來串門，問起孩子學習成績，面色憂慮，唉聲嘆氣。孩子別的功課還不錯，就是愁上語文課。問愁什麼，孩子說，最愁閱讀與作文，閱讀不理解，作文不會寫。好友問我有什麼高招，我陷入沉思：應該編寫一套融閱讀與作文於一體，系統地指導學生有效閱讀與作文的書。
此時，山東教育出版社來信約稿，選題也是“讀寫一體”。於是，有了這套《閱讀作文全優突破》。
閱讀和作文是語文教學中的重要內容，也是“教”與“學”中的重點和難點。《閱讀·作文全優突破(9年級)》以《語文課程標準》為依據，通研全國各地十餘種現行國中語文教材，對其進行綜合與精選，形成獨立的話題訓練體系。
國中共分3冊，按照由易到難、由淺入深的順序編寫，每冊約三十個話題。話題的確立既照顧了各個地區學生的差異，又能涵蓋中學生的認知領域。每話題由“讀寫風向標”、“思路點撥台”、“閱讀鑑賞林”、“同伴同行”、“材料積累庫”、“作文實踐苑”等欄目組成。
讀寫風向標：從讀和寫兩個方面提出具體要求，努力做到讀有目標，寫有重點。
思路點撥台：對話題寫作的要求、內容及其寫作思路、方法作簡要精當的分析和點撥。
閱讀鑑賞林：精選適合國中學生閱讀的經典美文，提供豐富的適合本話題的範文。經典美文後有“賞析借鑑”、“拓展訓練”欄目，對學生的品讀鑑賞、寫法領悟進行針對性指導，同時按照中考現代文閱讀的要求，進行適當的閱讀訓練。
