教育理念
豌豆樹寫生合影通過藝術活動提升美育素養，同時促進人格全面發展
美育素養：運用美育元素通過美育原則獲得 培養孩子發現美的眼睛，感悟美的心靈、創造美的雙手、審閱美的大腦
發現美：發現美的眼睛
感悟美：感知、體悟美的心靈
創造美：創造的思維、靈活的雙手，敢於表現的自信
審閱美：判定美、批評美、欣賞美
美育元素（美術語言 ）：點、線、面、形、色、紋、案、型體、時間、空間
美育原則：節奏、對比、統一、協調、重複、平衡、運動等。
豌豆樹人格素養：通過愛的教育、協助孩子建立內在秩序，完善人格素養
豌豆樹課堂1：自由是創造的基礎，沒有自由就沒有創造。豌豆樹主張給孩子 最大的自由空間，助力創造的成長。
2：因材施教。教育好比鞋子，孩子好比是腳。質量再好，外觀 再美的鞋子，一定要適合腳。豌豆樹的藝術教育主張因材施教， 要進行個性化教育。
3：在教與不教之間尋找平衡。什麼都教，那叫灌輸；什麼都不 教，那叫放羊。豌豆樹認為好的教育既不能一味填鴨，也不能任 其發展，而是要最大限度地起到促進作用，應該在教與不教之間 尋找到平衡點。教，該怎么教？教什麼？不教，為什麼可以不教？ 這些都是豌豆樹教育者準備課程需要慎重考量的。
4：尊重每一個個體，倡導多元。學校不是工廠，教育不是流水 線。每一個個體都有其獨特的個性氣質，尊重每一個個體，倡導 多元人格是豌豆樹始終的堅持。
5：始終站在藝術的角度，做豐滿人生的鋪路人。豌豆樹立足美 術教育的根本，從藝術的角度出發，為兒童美術教育的健康發展 添磚加瓦。
工作理念
用自由喚起創意，用創意點燃智慧，用智慧豐滿 藝術生命；俯下身來尊重每一個個體，保護每一個思想；用愛引 導愛，用人格引領人格。
教育目的
豌豆樹感悟自然活動提高生命質量、改善生存狀態
教育使命
豌豆樹寫生讓藝術伴隨每一個個體成長，讓藝術豐滿每條人生軌跡。
教育原理
豌豆樹塗鴉感知→個體→過程→結果（皮亞傑發生學 原理）
1：感知：刺激階段，通過視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺等方 面來喚起感知、擴大經驗。2：個體：根據不同類型的氣質、性格、興趣、能力、生理等實施 個性化教學。
3：過程：相同的刺激，不同的個體，會產生不同的感受，有的過 程是思考，有的是探索，有的是歸納，有的是總結等等。
4：結果：經歷一個過程，產生一種結果。有的獲得探索的結果， 想像的結果，感受的結果，經驗的結果，意志力的結果，精神內 涵的沉澱，娛樂的結果等等。
