辦學條件
1、基礎設施完善，為辦學提供充分保障。目前學院共有19個實驗、實訓室，其中包括心理學實驗室9個（心理學基礎實驗室、多功能網路心理學實驗室、心理團訓室、心理沙盤室、心理諮詢室、眼洞實驗室、心理宣洩室、行為觀察室、腦波體感室）、學前教育專業實訓室7個（電子鋼琴室2個、電子琴室、奧爾夫和蒙台梭利音樂教育實訓室、兒童科學教育實訓室、學前兒童遊戲開發實訓室、手工實訓室）、教師技能實訓室2個、基礎教育研究中心。
此外，舞蹈室、美術實訓室、學前兒童保育實訓室、雙向互動網路平台、數位化教學改革平台、行為與認知心理學實驗室正在建設中，按計畫將在2016年11月初全部完工，屆時學院實驗實訓室將增至25個，辦學設施設備資產總值將近1000萬元。
2、實踐教學基地充足，完全能夠滿足專業實踐教學需要。幾年來，根據專業實踐教學的需要，學院本著保證實踐活動對口、數量充足、結構合理的原則，先後同通化地區幼稚園、國小、中學、部隊、公安等40餘個單位簽署了合作協定，建立了長期穩定的互助合作關係，為專業實踐教學提供了廣闊的平台。
3、學院擁有一支年輕、富有活力、積極向上、敬業愛崗的優秀師資團隊。學院在職教師總計34人，高級職稱教師10人，碩士研究生導師5人，高級職稱教師占教師總人數的31.25%。碩士學位及以上教師占教師總數的84.37%（其中包括博士和在讀博士4人）。此外，學院還有高素質的穩定的外聘教師預備團隊22人。
4、管理制度完善，工作科學規範。通過多年的不懈努力，到目前為止，學院已經建立完善了包括行政管理、人事管理、學生管理、教育教學管理等在內的全方位的完善的管理體系和管理制度，學院各項工作完全納入了制度化、規範化、科學化、高效化發展軌跡，為學院事業發展提供強有力支持。
學科建設
經過多年的不懈努力，學院學科專業建設已經取得顯著成效，走在學校各院部的前列。目前，學院建有1個吉林省“十二五”優勢特色重點學科——教育學、1個吉林省高校人文社會科學重點研究基地——邊遠山區基礎教育研究中心、1個吉林省社會科學重點領域研究基地——吉林省教育信息化研究基地，校級重點建設學科和一般建設學科各一個。教師科學研究能力、研究水平快速提升。三年來，學院教師主持完成省級及以上教科研課題30餘項，主持完成校級科研課題20餘項，發表教科研論文近110篇，其中核心期刊及以上30餘篇；出版學術著作、教材5部，獲省級及以上教科研獎勵近20餘項。學院的學前教育專業為學校重點專業，心理學專業和教育學專業則列為學校為申請碩士學位授予權重點推動發展專業。學院現有省級優秀教學團隊1個，國家級精品資源（教師教育）共享課程1門，國家級精品視頻課程1門；省級精品課程2門，省級優秀課程1門，校級優秀課程6門。
學生就業
良好的辦學環境和辦學條件，科學有效的規範管理，有力促進了教學質量的提升。到目前，學院已經有700餘名碩士、本科和專科畢業生走出校園邁上工作崗位，受到用人單位的廣泛好評。學生一次性就業率80以上，專業學生對口就業率在學校各專業中遙遙領先。同時，心理諮詢與輔導工作從學校走向社會，穩步成熟，成績斐然，享譽長白山腳下。
近年來，在學校大力支持下，學院領導班子帶領全院教職工質樸敬業、砥礪前行，學院整體辦學水平快速提升，並呈現良好的發展勢頭。在“十二五”期間，學院四次被評為學校先進教學院部。“十三五”期間，教育科學學院決心繼續大力推進改革，踐行科學發展觀，遵循教育發展規律，群策群力，力爭使辦學層次邁上新台階。
