他堅持在教學第一線從事教學,他教過職業高中語文、國中語文、國小數學及特殊教育,現任教四年級數學;堅持教學教改實驗,能在“精、實、嚴、活,四個方面狠下功夫。他在教學實踐中,積極進行啟發式教學,大力推行素質教育,總結出“以新入勝,以形引新,以惑解疑,縱講橫聯”十六字教學法,激發學生學習的興趣,啟發學生思維,達到開發學生智力,樹立自強意識的育人目的。
他所進行的啟發式教學,將教學過程中的重點、難點、疑點轉化為學生的興趣熱點,使小小的三尺講台成為育人聖地,取得了顯著的教學實績,所教學科一直在全鄉名列前茅。在實踐的基礎上,他注意積累、總結,注重教學研究,善於捕捉教改信息,先後發表多篇教研論文,其中、《作文全程滲透寫法的實踐》被收錄迸國家正式出版社出版的《中國教育教學文論彙編》一書中,他不僅是教學骨幹,而且他還擔任學校總務主任兼總帳會計。1995年,他被評為“射陽縣特殊教育先進工作者”。