基本介紹
內容簡介
《讓孩子受益一生的小學生語文四庫全書》系統歸納了國小語文學習規律，組織語文專家、學者和具有豐富教學經驗的優秀教師編寫，是一本專為小學生打造的語文學習必備工具書。《讓孩子受益一生的小學生語文四庫全書》涵蓋了國小階段必須掌握的字詞、句段、作文、資料等相關知識，內容全、體例新、選文精、功能多、實用快捷、查找方便，是一部讓孩子受益一生的課外輔導讀物。
作者簡介
張國輝，女，河北保定市委黨校語文教師，副教授。
圖書目錄
字詞庫
容易讀錯的字
A
皚皚
狹隘
曖昧
諳熟
鏖戰
B
縱橫捭闔
稗官野史
頒布
同胞
蓓蕾
悖逆
烘焙
迸發
卑鄙
包庇
麻痹
針砭
魚鰾
瀕臨
彬彬有禮
摒棄
帛畫
哺育
C
粗糙
嘈雜
搽粉
詫異
金釵
諂媚
懺悔
羼雜
賠償
敞開
惆悵
瞠目結舌
懲罰
馳騁
鞭笞
痴呆
踟躕
奢侈
豆豉
整飭
熾熱
不啻
叱吒
憧憬
憂心忡忡
崇拜
躊躇
發怵
罷黜
相形見絀
椽子
悽愴
輟學
瑕疵
煙囪
從容
淙淙流水
猝不及防
簇擁
璀璨
皴裂
忖度
磋商
挫折
D
呆板
傣族
啖以重利
檔案
追悼
洗滌
嫡系
並蒂
締造
掂量
玷污
沉澱
靛藍
裝訂
兌換
咄咄逼人
踱步
E
婀娜多姿
訛詐
扼要
F
沸騰
氛圍
膚淺
鳧水
篇幅
拂曉
訃告
G
準噶爾
尷尬
言簡意賅
矸石
大動干戈
百舸爭流
詬罵
蠱惑
桎梏
粗獷
皈依
瑰麗
劊子手
聒噪
H
屍骸
驚濤駭浪
憨厚
罕見
頡頏
薅草
皓月
乾涸
上頜
彈劾
溝壑
亨通
怙惡不悛
徘徊
足踝
豢養
浣紗
病人膏肓
污穢
忌諱
J
躋身
畸形
羈絆
汲取
即使
嫉妒
棘手
貧瘠
舟楫
脊樑
凱覦
成績
古蹟
胡笳
信箋
殲滅
緘默
眼瞼
僭越
發酵
窖藏
蛟龍
攻訐
粳米
兢兢業業
痙攣
抓鬮
針灸
內疚
狙擊
憨態可掬
齟齬
鐫刻
猖獗
詭譎
矍鑠
攫取
竣工
K
鳥瞰
窠臼
恪守
市儈
巋然
窺探
感喟
L
邋遢
書聲琅琅
癆病
乳酪
贏弱
罹難
迤邐
瀲灩
入殮
寂寥
鐐銬
撂挑子
打獵
惡劣
倉廩
雕鏤
賄賂
摞起來
棕櫚
掠奪
裸視
M
陰霾
耄耋
聯袂
憤懣
……
多音多義字
容易寫錯的字
近義詞
反義詞
《現代漢語詞典第6版》新增辭彙
句段庫
好句好段
單句和複句例析
常見病句例析
作文庫
作文基本功
寫作加油站
素材總動員
資料庫
作家簡介
中外名著賞析
序言
小學生的“四庫全書”
看到“四庫全書”這四個字，人們自然會想到200多年前乾隆皇帝親自組織修訂的中國歷史上那套規模宏大的百科叢書。它分經、史、子、集四部，幾乎囊括了古代的所有圖書，故稱《四庫全書》。而借“四庫全書”之名，為一部國小語文工具書命名，我想，本書的編者自是有些膽量的，或許也不無小題大做的商業炒作之嫌。帶著這樣的心理，我以一個語文教研員挑剔的目光，仔細地閱讀了這本書。
由封面可知，這“四庫”指的是“字詞庫、句段庫、作文庫、資料庫”。這不禁讓我眼前一亮，小學生字詞句篇、聽說讀寫能力的形成，無不與這“四庫”有關。如能結合新課標的要求，將國小階段涉及的語文基礎知識及各種信息資料整理“入庫”，對小學生學習語文而言，無疑是非常有價值的。
翻開目錄，走進“四庫”，不禁令我欣喜不已！
這本書打破了語文教材版本的限制，涵蓋了國小階段必須掌握的所有知識點，共涉及30多個專題，由“字詞庫”“句段庫”“作文庫”“資料庫”四個板塊分別承載。每個板塊各有側重，又相互關聯。既注重對基礎知識的系統歸納，又重視適度的拓展延伸，體現了語文新課標倡導的“大語文”學習理念，致力於全面培養小學生的語文綜合素養，是一部集基礎性、科學性、系統性、創新性和實用性於一體的獨具特色的國小語文工具書。
以“字詞庫”為例，編者列出了“容易讀錯的字”“容易寫錯的字”“多音多義字”“近義詞”“反義詞”，並逐一講解、舉例。所舉例字、例詞、例句，內容貼近學生實際，小學生易讀、易懂。特別是“容易讀錯的字”和“容易寫錯的字”，幾乎將小學生在讀寫字詞時常犯的錯誤一網打盡，足見編者對國小語文教育的熟悉。
在“句段庫”中，該書收錄了小學生極感興趣的名家名作中的好句好段，並設子目錄，分別按不同的內容進行分類，學生可以根據需要從目錄索引中快速查到。這不僅為小學生積累語言提供了豐富的內容，同時也極大地拓展了學生的學習視野，積澱了文化底蘊。“句段庫”中還有“常見病句例析”，把學生經常用錯的句子歸納出七種類型，不僅為學生系統地複習，也為教師教學提供了極有價值的參考，具有很強的實用性。而“單句”“複句”等知識，更是為小學生掌握各種句式，提高寫作、習作的質量提供了有力的支持。
有人說，愛讀書的孩子再壞也壞不到哪兒去。讓小學生愛上閱讀，不僅是國小語文教師，更是每一位家長的夢想。而“讀”的目的就是動手“寫”。走進本書的“作文庫”，你會看到許許多多凝結著質樸情感的、筆法稚嫩而又鮮活的小學生習作。這些作文，或記人，或描景，或狀物。一事一物、一花一草在他們的筆下都帶著觀察和想像的情趣……真是滿目繁花，美不勝收。相信每一位小學生都會被它吸引，被它感動，並逐漸地從“小讀者”走向“小作者”。
這本書最具特色的板塊要數“資料庫”。其中收錄了各種版本教材中涉及的“中外作家”和“中外名著”的簡介和賞析。學生可以隨用隨查，積累必要的文化常識，並為升入中學以後進一步學習語文打下基礎。
掩卷而思，難怪編者要借“四庫全書”來命名這部小學生的工具書，看似小題大做，實則寓意深遠。小學生如能從此“四庫全書”出發，為語文學習打下堅實的基礎，並在研讀此書中培養出熱愛閱讀、熱愛寫作的志趣，便終能博覽群書，做出大學問，成為一個具備較強的語文綜合素養的人。
於是，我決定把這本書鄭重地推薦給辛勤工作在教學第一線的國小語文老師們，推薦給熱愛語文學習的小學生們和望子成龍的家長朋友們，願這本書能夠給予你們更多的幫助，使你們從中得到“教”的快樂，也得到“學”的快樂。
吳琳
2013年元月於北京
吳琳，中學高級教師，北京市崇文區教育研修學院語文教研員。出版專著《梅林看課堂》、《靜下心來學語文》，發表教研論文百餘篇，被評為“2007年中國小語十大年度人物”、《中國國小語文教學論壇》封面人物。
