內容介紹
《課時新體驗預學單+檢測單:9年級英語(上)(人教版)》特點：預學單——課時學習新理念，《課時新體驗預學單+檢測單:9年級英語(上)(人教版)》以“先學後教”的教學思想為指導，在每課時均設有供學生課前預習的“預學單”。每份“預學單”設有課時目標、知識梳理、例題設計和反饋訓練四個欄目，構成了一個較為科學合理的導學“抓手”，引導學生在通讀教材的同時，了解知識形成的過程，初步理解和掌握本課時的重點知識，以切實培養學生的自主學習能力，為實現高效課堂奠定紮實的基礎。檢測單——課時作業新設計，《課時新體驗預學單+檢測單:9年級英語(上)(人教版)》每課時不僅設有“預學單”，還配有供學生課後訓練測試的“檢測單”，以及時反饋教學成果，引導學生全面掌握本課時的重難點。“檢測單”的題目編設緊密結合本課時知識，在題量和難易度方面注重合適性，在題型和題目情境的設定方面則I力求新穎性，以起到最佳的訓練檢測效果：“檢測單”的自主評價功能也有利於激發學生的學習興趣和挑戰意識。
書夾卷——體例規劃新形式，《課時新體驗預學單+檢測單:9年級英語(上)(人教版)》的整體體例採取了書夾卷的形式，“書”部分按課時編寫，每課時分設“預學單”和“檢測單”兩個板塊，書末配有“預學單”答案：“卷”部分為單元、期中、期末檢測卷（含“檢測單”、“檢測卷”答案），活頁裝訂，夾於“書”中。這種形式既實現了平時預學、檢測與階段性測試的有機結合，建構了一個科學完整的學習檢測體系，也便於師生、家長靈活使用。
《課時新體驗預學單+檢測單:9年級英語(上)(人教版)》策劃理念新穎，內容全面、精練，可操作性強，應具有較高的實用價值。在實際使用中，《課時新體驗預學單+檢測單:9年級英語(上)(人教版)》的“預學單”部分既可供學生課前預習（或作為新型的暑假作業），也可作為課堂學案使用。
