內容介紹
《親近母語?日有所誦:國小5年級(大字珍藏版)》作為一套為孩子們量身定做的兒童誦讀教材，與其他一些誦讀教材相比，它具有以下特色：1．經典性：這是這套兒童誦讀教材最基本的特點。編者在廣泛選材的基礎上，進行了一次次精心遴選。被選人的作品都是符合兒童心性的、經典的詩性文本。文本體裁豐富多樣，有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等等。同時，也精選了《論語》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易於兒童記誦和接受的章節。2．課程化：這套兒童誦讀教材根據各個年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內容，努力讓孩子讀到他們真正該讀並且適合讀的東西。為了方便學生使用，我們將每學年分為一冊，每冊分為上下兩卷，每卷16個單元，以對應每個學期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點推薦兩篇。每冊後面的附錄部分，基本為國學經典啟蒙，供學有餘力的孩子誦讀。
3．兒童本位：為了讓孩子喜讀、樂讀，所選文本從兒童心性出發，充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。
作者介紹
親近母語 呵護童年怎樣讓兒童親近母語，讓母語教育更契合兒童生命發展的需要，使兒童在閱讀過程中接受母語教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
親近母語，全國教育科學“十五”規劃課題
自2000年開始至今，以揚州為實驗基地，遍及全國二十多個省市自治區，以“親近母語，呵護童年”為理念，以“倡導兒童閱讀，促進母語教育，營造精神家園”為宗旨的一個實驗項目，旨在使兒童在閱讀過程中接受母語教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
