表征（representation）是信息在頭腦中的呈現方式。根據信息加工的觀點,當有機體對外界信息進行加工（輸入、編碼、轉換、存儲和提取等）時，這些信息是以表征的形式在頭腦中出現的。表征是客觀事物的反映，又是被加工的客體。同一事物，其表征的方式不同，對它的加工也不相同。例如，對文字材料，著重其含意的知覺理解和對字型的知覺就完全不同。由於信息的來源不同，人腦對它的加工也不同。信息的編碼和存儲有視覺形象形式和言語聽覺形式，抽象概念或命題形式。那些具有形象性特徵的表征，也稱表象，它只是表征的一種形式。表征是認知心理學的一個重要術語，也是這一研究方向的重要研究課題之一。
表征（Representation） 又稱心理表征或知識表征。認知心理學的核心概念之一，指信息或知識在心理活動中的表現和記載的方式。表征是外部事物在心理活動中的內部再現，因此，它一方面反映客觀事物，代表客觀事物，另一方面又是心理活動進一步加工的對象。表征有不同的方式，可以是具體形象的，也可以是語詞的或要領的。關於表征目前存在著很大的爭論，主要有以下幾種假說。A.帕維奧的雙重代碼假說認為，人們具有言語和表象兩個平行的認知編碼系統，言語系統加工離散的語言信息，表象系統則對具體的客體或事件的信息進行編碼，存貯，轉換和提取。另一種相對應的學說是單一的命題表征假說，它認為無論是抽象的住處還是形象的信息都是由命題組成的概念系統存貯的，人們之所以具有表象，那是命題或概念的激活所致。此外，還有多種編碼說。斯諾格拉斯提出的多水平模型認為，在不同的認知階段有不同的表征，即知覺階段對物理特徵的表征，工作記憶階段對言語表象和視覺表象的表征，以及長時記憶階段的命題表征或語義表征。
總的說來，人的內部表征主要是住處在長時記憶中存儲的方式問題。關於這個問題的討論僅僅還是開始，還有很長的路要走。這方面的研究有一定的困難，首先是我們對視覺表象這類問題還不十分清楚，因為信息存儲的內部結構不能直接為人所觀察。其次是我們不能像計算機那樣把解題過程列印出來，只能通過間接的辦法進行研究。目前採用的研究手段主要是通過計算機模擬的方法來研究表征，假設表征的方式是一張有許多節點的圖畫。這看起來是心理學上聯想主義的古老看法，但是，把這一假設與計算機聯繫起來，就可以使研究更加細緻。
有了以上關於表征的解釋，我想表征電路就不難形成一個大概的印象和認識了，個人理解，表征電路就是電路中的原件給出了大致的重要的一些特性，便於人的理解的一種電路。
