中國關心下一代委員會制定親子教育講師
中國教育電視台《育嬰欄目》特約專家中國著名親子教育專家張雅蓮女士著作 十年巨獻
萌動親子寶典光碟總計十五張DVD，分別從理論、指導、操作三個方面圍繞兒童發育八大智慧型展開講解，萌動親子寶典注重有效互動，打破常規傳統授課模式，把理論和實踐課程操作相結合，使家長朋友們更容易掌握親子教學理念和開展家庭親子遊戲，讓每個家庭都成為孕育天才樂園。
一、理論篇
01 語言智慧型、音樂智慧型
02 空間智慧型、人際交往智慧型
03 數學智慧型、運動智慧型
04 內省智慧型、自然觀察智慧型
二、指導篇
01 牛牛家的親子遊戲
課前點名：如果寶寶不會講讓媽媽替寶寶講 目的：鍛鍊社交能力
親子撫觸：增強寶寶皮膚彈性和感知能力 目的：有利於毒素的排除 安撫孩子的情緒
騎膝馬：加強寶寶的語言節奏
訓練遊戲1 課前點名 目的：訓練寶寶的社交能力
訓練遊戲2 節奏變化訓練目的：訓練聽覺的廣度
訓練遊戲3 敲敲遊戲（架子鼓） 目的：構建孩子聽的狀態
02 米粒家的親子遊戲
訓練遊戲1 插接玩具（插接玩具） 目的：提高寶寶手眼協調能力
訓練遊戲2 按顏色分類（不同顏色的魚） 目的：提高寶寶手眼協調能力
訓練遊戲3 揮舞彩帶（彩帶）目的：提高寶寶的觀察能力
03蒙蒙家的親子遊戲
訓練遊戲1 認識大跟小（大小球） 目的：在感官認知上奠定基礎
訓練遊戲2 雙人舞律動 目的：用節奏提高寶寶學習能力
訓練遊戲3 樂器訓練 目的：快速提高音樂節奏能力
訓練遊戲4 語動式教學 目的：快速提高語言組織能力
訓練遊戲5 看書認知 目的：加強孩子語言組織能力
04 三寶家的親子遊戲
訓練遊戲1 布書訓練（布書）目的：萌發孩子語言組織能力
訓練遊戲2 手指搖 目的：加強孩子語言節奏
訓練遊戲3 大鐘擺 目的：提高頸肌和背肌的張力
訓練遊戲4 舞曲律動 目的：訓練音樂和認知能力
訓練遊戲5 敲擊訓練（小木棒） 目的：訓練孩子的節奏感
訓練遊戲6 拋接遊戲（布袋）目的：構建時間概念和節奏感
05 小萬家的親子遊戲
訓練遊戲1 音樂遊戲（紗巾）目的：加強寶寶對音樂的感知能力
訓練遊戲2 小熊身體認知（拼圖） 目的：訓練寶寶的分類概念
訓練遊戲3 搭紙磚鍛鍊（紙磚） 目的：鍛鍊寶寶的空間意識
訓練遊戲4 擰螺絲（木螺絲）目的：提高寶寶的精細動作和腕部肌肉的張力
訓練遊戲5 爬行遊戲 目的：培養寶寶四肢互動能力
訓練遊戲6 寶寶踩在媽媽的腳上做雙人律動
遊戲特點：寶寶參與感非常強
06 子涵家的親子遊戲
訓練遊戲1 打紙遊戲（彩紙）目的：鍛鍊手部精細動作
訓練遊戲2 棒球訓練（充氣棒 棒球） 目的：訓練身體協作能力
三、操作篇
01彤彤家親子遊戲，,精細動作訓練課
02絢絢家親子遊戲，觸覺語言訓練課
03數數家親子遊戲，視覺語言訓練課
04樂樂家親子遊戲，數學、運動智慧型訓練課
05浩浩家親子遊戲，空間 創造能力訓練課
家庭親子寶典指導手冊共分三冊，從理論、方法、營養三方面，給予廣大家長詳盡的家庭親子指導。
理論篇：以幼兒早教理論為基礎，向家長介紹了親子遊戲的相關知識，包括親子遊戲的定義、來源、玩具以及親子園中的課程設定等。
方法篇：是著名親子專家張雅蓮老師早教親子研究的精華所在。本冊中共包含0-6歲大小親子遊戲上百個，內容豐富，形式生動，在家庭中極易操作完成，從幼兒的感統、運動、音樂等方面，全方位指導家長如何在家庭中開展親子遊戲，發展寶寶的各項技能。
營養篇：則是以寶寶0-6歲身體發育所需營養元素的內容為主旨，偶爾穿插寶寶成長過程中所不可缺少的性格培養、人際關係培養等內容，如“多鼓勵寶寶與人交往、談話可培養孩子的社交能力”等，使廣大家長可以從多方面、更容易、更具體地培養寶寶，為寶寶順利成長為優秀人才而奠定堅實的基礎。
六大優勢：
一、保障寶寶的整體發展：“萌動早教親子教育”的學習內容是多方面的，包括認知的、情感的和行為的知識，目的是培養身心全面發展的兒童。
二、提供寶寶教育化的學習：孩子的學習不是靠說教來進行的，父母可以通過“萌動早教親子教育”的科學的教學方法，引起寶寶的學習興趣，啟發孩子的各項能力。
三、有助於嬰幼兒社會性的發展：人際交往的敏感期始於六歲之前，“萌動早教親子教育”通過科學的親子遊戲，讓嬰幼兒學會交往、學會遵守規則，促進其情感發展，有利於嬰幼兒社會行為的發展。
四、促進嬰幼兒的認知的發展：六歲前嬰幼兒的認知能力是其所有能力、技能、情感、行為習慣的發展的基礎，也是今後學習求知的基礎。從出生開始的嬰幼兒就具有探索周圍世界的強烈動機，他們只要通過自己的感覺器官和動作去感知、認知這個世界，通過獲得的直接生活經驗來發展各種能力。
五、為父母提供了學習交流的環境：“萌動早教親子遊戲”拓展了父母的視野，提供了父母與孩子的交流機會，能幫助父母更好地教育自己的孩子。
六、減輕幼兒入學焦慮症：“家庭親子園”，孩字通過參加家庭親子教育再上幼稚園，會更容易適應幼稚園的集體生活，從而降低幼兒的入學焦慮症，減輕家長對孩子入園不適應的擔憂。
