1991年，開發區成立之前，原紅星鄉教育基礎薄弱，學校布局分散，師資水平參差不齊，教育發展相對滯後。
2000年，原紅星鄉整體併入開發區之後，開發區黨工委、管委會高度重視和支持教育工作，在財政經費緊缺的條件下，多方籌措教育經費，大力加強學校基礎設施建設，努力改善辦學條件，累計投資385萬元，新建教學大樓2幢，共2450㎡，新建籃球場4塊，標準田徑場2塊，完成省供“四配套”工程的各項建設。同時，加大對教育事業的領導和管理的力度，不斷開展師資培訓，引進優秀教育人才，為開發區基礎教育的發展奠定了良好的基礎。
2007年，我區有公辦幼稚園2所，民辦幼稚園4所，18個班，在園幼兒達600人；有國小4處，26個教學班，在校學生788人，適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%，教職工80人，專任教師75人，學歷達標率100%；有初級中學2處，14個教學班，在校生549人，升學率達95%以上；教職工49人，專任教師46人，學歷達標率100%；成人教育中心每月舉辦2次實用技術培訓，範圍涉及養殖、種植、加工、裁剪等，全年共培訓4200多人。
隨著教育人事制度改革和學校布局調整的不斷深入，我區教育逐步向科學化、規範化發展。在教學中，注重“教”與“研”的結合，積極開展校本教研，鼓勵教師積極進行教育科學研究，成果顯著。目前，已經有1個省級課題通過上級驗收，1個課題正在立項研究。開發區中心校先後被省教育廳表彰為“實施素質教育先進單位”，被省科學技術廳評為“科技教育先進學校”，被泰州市教育局評為“泰州市綠色學校”、“泰州市語言文字規範化學校”；學校團總支多次被泰州市團委、興化市團委表彰為“五四紅旗團支部”“先進團總支”；學校實驗室被泰州市教育局表彰為“先進實驗室”。近幾年學校積極組織學生參加省市各類學科競賽，並多次獲獎，尤其在科技、作文、化學、數學、科技等科目的競賽上表現出相當的實力。
開發區各中國小、幼稚園基本情況（2007年底）
| 名稱 | 建築 面積 (m) | 占地 面積 (m) | 教職工人數 (人) | 年級數 （個） | 班級數（個） | 學生數（個） | |
| 開發區中心校 | 國小部 | 4636 | 20195 | 28 | 6 | 7 | 276 |
| 國中部 | 2744 | 21978 | 32 | 3 | 9 | 407 | |
| 趙何部 | 717 | 2509 | 10 | 6 | 6 | 102 | |
| 宦家部 | 864 | 2819 | 10 | 6 | 6 | 146 | |
| 城南學校 | 國小部 | 3144 | 12217 | 32 | 6 | 7 | 264 |
| 國中部 | 2004 | 10005 | 17 | 3 | 5 | 142 | |
