羅堂武

羅堂武，1976年生，籍貫湖南，先後任學校教導主任、副校長、教育局研究員、執行校長、校長等。

羅堂武，筆名羅談，1976年生，籍貫湖南，研究生、教育碩士，中學高級教師，省級學科帶頭人、市級骨幹教師，省優秀教研工作者，省中國小班主任培訓優秀輔導教師，新課程改革省級研修班和國家級科研骨幹教師培訓班優秀學員，省作家協會會員，全國優秀作文輔導老師；2003年9月起在公辦學校、民辦學校任副校長、校長等。現為中國青少年寫作研究中心研究員，《中國未來文學家》雜誌副主編。
研究方向：幸福教育的理念與實踐、學案分步導學模式、分步作文教學法。
教育主張：教育使命：幸福教育成就師生幸福人生；教學理念：學生“先學、多學、善學”和教師“後教、少教、不教”；教學策略：學案分步導學；德育理念：自我教育和自我管理、自主提高道德水平；德育策略：自主參與學校管理。
主要成果
1、教學成果方面：主持的教育項目獲省級教學成果獎2項，市級教學成果獎2項。
2、課題研究方面：主持全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題1項；中國教育學會規劃課題1項；參與省教育科學“十一五”規劃重點課題1項。
3、課堂教學方面：執教的幸福課堂教學獲區級競賽一等獎1次，市級競賽一等獎1次，省、市級示範課、觀摩課3次。
4、學術論文方面：先後在《中學政治教學參考》《當代教育論壇》《城鄉教育》《教育》等雜誌發表論文近20篇；國家級、省級獲獎論文10多篇。
5、課程教輔方面：主編校本教材2本；參與編寫《市中考考試標準與複習指導用書》3本；10多次參與市、區期末考試製卷與審題工作；多次參與省中國小教學輔導用書政治科審查與修訂工作等。
6、講學講座方面：從2005年開始，應中國教育學會、地方教育局等邀請，20多次在全國教育教學研討會、省市區中國小教師（或班主任）培訓會上作《幸福教育理念》《幸福課堂的教與學》《幸福德育的行動策略》《中國小教師怎樣開展教育科研》《中國小班主任專業化發展的路徑》等專題講座或經驗交流。
7、政策諮詢方面：參與教育強市規劃、“兩城建設”規劃綱要等政府檔案的撰寫工作；為市、區政府及教育局主要領導撰寫多篇重要理論文章和重要講話；應市教育局約請撰寫中國小德育、校園文化建設、新課程實驗、中考等經驗材料。
8、文學作品方面：在《散文詩》《小溪流》《劍南文學》等刊物發表文學作品40多篇；指導學生參加語文報杯全國作文大賽獲國家級獎8人、省級獎12人；應邀先後在長沙、武漢、東莞、揭陽、惠州等地分步作文集訓營主講10多次。