網路環境下大學英語教師專業發展與反思性教學

"內容介紹本書把國內外的文獻與實證的研究結合起來，提高研究的效度和信度。 定量研究的數據為定性研究提供了確切的資料和研究範圍；定性研究是以課堂教學實踐中的問題為突口，通過課堂觀察，結合教師的反思日記，深度訪談，力圖從多視角反映教師專業發展的本質和途徑，有效的促進教師的專業發展。 “基於網路環境下大學英語教師反思能力培養的實效性研究”和河北省人文社會科學研究項“運用教師互動策略降低EF課堂的學生沉默”

內容介紹

本書把國內外的文獻與實證的研究結合起來，提高研究的效度和信度。定量研究的數據為定性研究提供了確切的資料和研究範圍；定性研究是以課堂教學實踐中的問題為突口，通過課堂觀察，結合教師的反思日記，深度訪談，力圖從多視角反映教師專業發展的本質和途徑，有效的促進教師的專業發展。
本書是作者在河北省社會科學基金項目立項課題 “基於網路環境下大學英語教師反思能力培養的實效性研究”和河北省人文社會科學研究項“運用教師互動策略降低EF課堂的學生沉默”,這兩個課題研究的擴展，歷時兩年完成書稿。