維多利諾認為,學校應當是自然而歡樂的地方。他主持的學校設在孟都亞湖濱一所郊外的宮殿里,附近里田野和公園。這樣,維多利諾就實現了"自然學校"的理想。由於學校廟優美的自然環境之中,所以他把自己創辦的這所學校稱為"快樂之家"。他認為,優美的學校環境是有利於學生學習的。
維多利諾提出的教育目的是培養精神、身體、道德都得到發展,能為國家服務的青年。他不僅重視德育,而且重視體育鍛鍊,重視智育和美育的陶冶。這種教育觀點反映了人文主義教育思想的特徵。他把體育與智育聯繫起來,認為健康的身體是學生智力發展的基本條件。他經常讓學生練習騎馬、擊劍、角力、射箭、游泳和各種遊戲。在教學方法方面維多利諾反對機械背誦,注意啟發兒童學習的興趣和主動性,提倡運用直觀教具,加強練習,以便使學習做到生動、有趣,從而有利於發展學生的個性。維多利諾對有特殊才能的學生實施因材施教。