師資隊伍
絳縣縣直國中加強教師隊伍建設，全面提升教師素質是實現教育事業健康快速發展的關鍵。學校開展了師德、教學基本功、電化教學、教學創新、校本課程、班主任、現代教育技術等方面的培訓；認真學習了《給教師的建議》《高效課堂22條》《第二次教育革命》《第56號教室的
奇蹟》等教育書籍；聘請知名教育專家及學者到學校講學。廣大教師更新了教育理念，實施素質教育和新課程的能力不斷提高，科研意識和能力逐步增強，是一支敬業愛崗、德高業精並勇於創新的教師隊伍。在課改過程中，教師們堅持與時俱進，不斷完善課改內容和方式、方法，為學校打造高效課堂做出了很大的努力和良好的業績。師資隊伍不斷最佳化：專任教師中，本科教師65人，中高職稱4人，中一職稱53人，70餘人曾獲得省、市、縣級“先進工作者”、“優秀班主任”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨幹教師”等榮譽稱號。教學質量不斷提高，各年級合格率逐年遞增，向重點高中輸送優質學生逐年增多。
構建理想課堂
新教育倡導“讓師生過一種幸福完整的教育生活”，為了改變以往的壓抑的課堂教學，縣直國中在新課改的指引下，在吸取洋思、杜郎口經驗的基礎上，本著“讓每一個學生學會學習”、“課堂是舞台，學生是主角，能力是目標”、“讓孩子快樂學習”的思想，結合學校的實際情況，制定出了“三環節自主互動課堂教學模式”。
第一環節：目標預習。教師通覽教材，根據本課的基礎目標、核心目標、延伸目標生成預習清單。預習清單主要內容為學習目標、基礎知識、重點難點、能力提升、學法指導等。並提前2－3天發給每一位學生。學生根據預習清單，做好課前預習。
第二環節：交流展示。交流：學生以小組為單位，圍繞教材和預習清單里的疑難問題、自己解決不了的問題進行討論。把別人教會的用紅筆標出並記錄下來。展示：學生以小組為單位，圍繞預習清單和小組交流的成果，將教師分配到本組的任務（所有任務平均分配到組）在課堂上進行展示。形式分為講解展示和演示展示。在展示的過程中，其他的小組成員，要認真傾聽、思考，可以質疑或挑戰，並對展示的內容進行補充和修改。
第三環節：練習反饋。教師在課前根據本課的基礎知識、重點難點、能力提升三個方面制定出練習清單，將問題知識化。練習清單要由簡到難，一般分為必做題、提高題、選做題。練習清單要求學生獨立完成。
三環節自主互動課堂教學模式的特點是：一個核心：自主學習。兩個關鍵：小組學習、班級展示。三個要素：預習清單、教學流程、練習清單。四種形式：自學、組學、班學、檢測。
三環節自主互動課堂教學模式的教學流程是：發放預習清單→檢查預習情況→小組交流→分配任務→小組展示→發放練習清單→達標測評→檢查驗收。
三環節自主互動課堂教學模式實施以來，學校各方面都有了很大的變化：教師不再“滿堂灌”，學生由“苦學”變為“樂學”，課堂氣氛活躍積極了，學生的學習成績大大提高了。而且，因為自主、互動、交流、展示，學生敢想、敢問、敢說、敢寫、敢上黑板，敢於表現自己了。這種模式在很大程度上培養了和提高了學生的審美意識和審美情趣，減輕了過重的課業負擔，促進了學生快樂學習的發展。這樣的課堂是學生自主的課堂，是激活生命的課堂，是綻放光彩的課堂，深得教師及家長的信賴與支持，是一種理想課堂。
營造書香校園
課堂之外，閱讀應該成為一種習慣。朱永新教授的《閱讀宣言》讓師生們都醒悟了：閱讀讓師生更加睿智、靈氣、快樂；讓校園更加溫馨、詩意、靈動。為了創建良好的書香氛圍，學校在教學樓的走廊上、每一個教室的牆壁上都懸掛了師生共同創作的個性宣言，激勵每一位教師和學生好好讀書、快樂讀書； 為了讓師生們多讀書，學校建立了圖書閱覽室，供教師們借閱書籍；給每個教室安置了書櫃，每個班都安排了閱讀課，供學生們自行借閱書籍，並寫出讀書收穫。
用心靈讀書，用思想引路，用新的教學模式激活課堂，“沒有最好，只有更好”， 縣直國中將繼續努力、銳意進取、開拓創新，以“三環節自主互動教學模式”為突破口，朝著“創建一所名校，打造一批名師，成就一流業績”的目標奮力拚搏，再鑄縣直國中新輝煌！
校委會成員
1、校長：李志敏，主持學校全面工作，全面落實教育方針做好重大事情的決策，協調好上下、內外各種關係，激勵教職工奮發向上，開拓創新，充分調動全校教職員工積極性和創造性，保持學校健康、穩定，持續發展。
2、副校長：魏文社，分管學校的黨務工作、日常工作。制定好年初工作計畫，搞好年終工作總結。
3、副校長：李寶山，分管學校的教學工作。做好常規教學管理、信息技術、校本教研工作，努力提高合格率，不斷推進“課程改革”。負責教師請假並制定相關制度。制定好年初工作計畫，搞好年終的工作總結。蹲點九年級。
4、副校長：黃迎新兼政教主任，分管政教工作。抓好師生的思想政治工作，學校的紀律、衛生及學校的各項活動。職稱評審考核。做好班主任管理工作，組織好升國旗儀式，定期更換板報內容。做好學校的宣傳工作和特色學校建設、校園文化建設和主題教育活動。建立健全德育檔案，蹲點八年級。
5、副校長：李軍，分管學校的安全、紀律工作，制定好分管工作計畫，搞好年終總結。蹲點七年級。
6、教導主任：楊武生，負責教導處的日常工作。制定好教學、教研工作計畫，做好常規教學、課程改革、校本教研、質量評價；指導教師的教學工作，做好教師的任課、調課、學生的招生、考試及學籍管理工作。不斷推進信息技術在教學中的運用，建立健全各種教學檔案。
7、辦公室主任：戴志全，負責辦公室的日常工作，做好師生會議的組織、點名以及校委會議、大型會議的記錄；做好來客接待、學校宣傳工作；負責教職工簽到、守崗的統計、公布。負責假期值班安排。
8、後勤主任：郭成友，負責後勤處的日常工作。做好學校的物品購買和使用，學校的修繕、維修及雜務；搞好公物管理，抓好衛生及安全工作，建立健全安全檔案；負責食堂、小賣部、餅子鋪等飲食安全工作。
9、工會主席：李志遠，負責教師的繼續教育工作。協助做好教學工作，抓好教職工的思想政治工作、法制宣傳教育工作，協調教師間的關係，處理好教師間的矛盾，負責教職工的紅白喜事並制定出相關制度，制定好分管工作的計畫，搞好年終的工作總結。
10、團支部書記：王鴻娟，負責團支部工作婦聯工作和校園音樂建設。協助政教處抓好學生的日常行為規範，養成教育和學生的思想宣傳教育工作，積極推進特色學校建設。
11、教導處副主任：劉剛，協助教導處教學工作，聽從主任安排，抓好常規教學和課改。
12、政教處副主任：安保，協助主任做好政教處的日常工作，聽從主任安排，搞好各項活動。
13、後勤處副主任：常曉峰，協助主任做好後勤日常工作，主要當好保管及公物發放登記等。
14、財務：王甲俊，負責學校的財務工作。
