內容簡介
《第3代作文·中學生論辯作文》：
除了基礎，你還需要能力
除了能力，你還需要技巧
除了技巧，你更需要思想
讓思想的火花激情碰撞
讓論辯的魅力開拓境界
思想碰撞，論辯盛宴
唇槍舌劍，誰與爭鋒?
全新換代 王者歸來
圖書目錄
爭論中體味人生百態
主題辭彙1成長
追求“許三多式”的成長道路VS追求“成才式”的成長道路
成長不應有壓力VS成長也應有壓力
主題辭彙2責任
責任等於壓力VS責任不等於壓力
當今社會，孔融還應該“讓梨”VS當今社會，孔融不應該“讓梨”
主題辭彙3體育
我能接受劉翔退出110米欄的比賽VS我不能接受劉翔退出110米欄的比賽
留洋教練傷害了中國人民的感情VS不應該以異樣的眼光看待留洋教練
辯駁中反觀社會萬象
主題辭彙1名人
體育明星偶像化利於體育發展VS體育明星偶像化不利於體育發展
應當允許名人免試就讀名牌大學VS不應當允許名人免試就讀名牌大學
名人改國籍可以被接受VS名人改國籍不可以被接受
主題辭彙2選秀
選秀活動利大於弊VS選秀活動弊大於利
李宇春應該入選“改革開放風雲人物”
VS李宇春不應該入選“改革開放風雲人物”
主題辭彙3社會交往
當代社會文憑更重要VS當代社會人際關係更重要
競爭能使文明更進步VS合作能使文明更進步
手機應遠離中學生VS手機應走近中學生
交流才能溝通VS交流未必能溝通
主題辭彙4良心
大量劇組進入汶川地震災區拍攝並製作影劇好VS大量劇組進入汶川地震災區拍攝並製作影劇不好
領導步行上班鹹了新聞，正常VS領
導步行上班成了新聞，不正常
應該施捨乞丐VS不應該施捨乞丐
“城管”被妖魔化了VS“城管”沒有被妖魔化
主題辭彙5實踐
曹操適合做中國國家足球隊主教練VS劉備適合做中國國家足球隊主教練
學生打工利大於弊VS學生打工弊大於利
機遇與成功有必然聯繫VS機遇與成功無必然聯繫
主題辭彙6經濟
發展經濟應鼓勵超前消費VS發展經濟不應鼓勵超前消費
主題辭彙7新聞
新聞價值更重要VS新聞道德更重要
思辨中明晰文化視野
主題辭彙1教育
“禁跑令”輕視了老師生命的價值VS“禁跑令”沒有輕視老師生命的價值
性教育是科學教育VS性教育是道德教育
金庸武俠名著應該入選語文課本VS金庸武俠名著不應該入選語文課本
把京劇納入課堂教學有必要VS把京劇納入課堂教學無必要
應該取消評選“三好學生”VS不應該取消評選“三好學生”
中國教育最需要培養全才VS中國教育最需要培養專才
英語的地位應該降低VS英語的地位不應該降低
主題辭彙2考試
當前的高考體現了起碼的公平VS當前的高考沒有體現起碼的公平
考試好應該受到重獎VS考試好不應該受到重獎
高考特例放行應該VS高考特例放行不應該
當代青年缺乏杜會責任感VS當代青年並不缺乏社會責任感
主題辭彙3文學
通俗文學比文學名著影響大VS文學名著比通俗文學影響大
應當鼓勵“新新人類”作家VS應當批判“新新人類”作家
作協主席題詞寫出“錯別字”是文壇之辱VS作協主席題詞寫出“錯別字”
不是文壇之辱
主題辭彙4傳統
傳統節日有必要申遺VS傳統節日沒必要申遺
“戲說” “水煮”歷史應該被接受VS“戲說”“水煮”歷史不應該被接受
300多億元建中華文化城，應該VS 300多億元建中華文化城，不應該
主題辭彙5網路
網路的娛樂性比實用性強VS網路的實用性比娛樂性強
網路的發展對文學利大於弊VS網路的發展對文學弊大於利
網路使人更親近VS網路使人更疏遠網上炒作是輿論暴力VS網上炒作不是輿論暴力
網路對中學生的影響利大於弊VS網路對中學生的影響弊大於利
主題辭彙6傳媒
電影應該國際化VS電影應該本土化
主題辭彙7學術
學術應該置於殿堂VS學術應該走向民間
提倡“亂讀書”VS提倡“精讀書”
交鋒中洞察道德力置
主題辭彙1倫理
科技發展應有倫理界限VS科技發展
不應有倫理界限
名人拍商業廣告可以虛構VS名人拍商業廣告不可以虛構
犧牲自己造福別人是愚蠢的想法VS犧牲自己造福別人不是愚蠢的想法
主題辭彙2言論
莎朗·斯通為冷血言論道歉，我們應該寬容VS莎朗．斯通為冷血言論道歉，我們不應該寬容
萬科王石要求員工捐款不得超過10元，可以理解VS萬科王石要求員工捐款不得超過10元，不能理解
主題辭彙3感恩
貧困大學生“知恩不報”應取消其資格VS貧困大學生“知恩不報”不應取消其資格
好心有好報VS好心未必有好報
主題辭彙4傳承
民族技藝應該保密VS民族技藝不應該保密
