辦學理念
多年來，這所學校始終恪守“依法治校、以德立校、質量強校”的辦學宗旨，堅持“著眼素質，培養能力，發展特長，辦出特色”的辦學方針。依靠“勤奮鑽研，精心施教，勇於創新，大膽實踐”的工作精神，正以跨躍式的步伐，進入一個嶄新的發展階段。
在教育教學活動中，學校採取“三線並重、齊頭並進”的做法。首先，“活化”以德育人的教育思想，注重德育工作的基礎性、常規性、主動性和實效性，形成了以學校教育為主體、親職教育為輔助，社區教育為基地的全方位系統化和諧有效的德育工作網路。其次，最佳化課堂教學結構，腳踏實地地走課程改革之路，在校本培訓、校本教研、課程資源開發、評價制度改革等方面下功夫。鍛鍊出了一批具有精湛教育理念、精通文化業務、精心實施素質教育的中青年教師隊伍，培養出了一批批優秀的國小畢業生。再次，學校鼓勵和支持廣大教師在教學中重科研、抓科研、搞科研。業務校長帶頭立項，教師人人參與，在國家、省、市、區等各級各類專業部門立項的課題正在如火如荼地實踐中，並且已有多項課題通過上級部門驗收。
在幾十年的教育教學工作中中，靖安國小始終以科學的發展觀為導向，求真務實，穩步發展，獲得了吉林省體育運動傳統校，白城市辦學一類一級學校，洮北區精神文明先進單位等榮譽稱號，百餘名教師、學生在各級各類競賽中獲獎。
學校老師教學計畫
學校德育工作認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
三、主要任務和目標：
（一）、加強學習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。
通過學習，充分認識未成年人思想道德現狀和特點，積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法，增強學校德育工作的針對性。教書育人是每位教師肩負的神聖使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
（二）、組織學生認真學習新規範、新守則，切實加強學生良好行為規範的養成教育。新規範和新守則是學生學會做人的基本要求，一定要組織學生認真學習，反覆訓練，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養成的，必須經過一個相當長時間的反覆教育，反覆訓練的過程，因此學生行為規範的養成教育具有長期性、反覆性。學生行為規範和養成教育要注意做好以下方面的工作：
1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入學生，了解學生，使行為規範的養成教育具有針對性。
3、要充分發揮學生骨幹的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。
4、各班要建立班級值日監督員，建立檢查、監督、評比表彰機制。
5、開展主題教育活動，寓教育於活動之中。
6、對於問題學生要建立幫教制度，要加強和家長聯繫，家校共管，家校合力，做教育轉化工作。
學生的行為習慣養成教育是一項艱巨的、長期的工作，學生的好習慣一旦養成將終生受用。
（三）、加強班集體建設和班級常規管理。
班集體建設是學校德育的基本建設，本學期，繼續開展班集體的創建工作。我們要在以往創建的基礎上，總結經驗，發揚成績，提高班集體創建的主動性和自覺性，提高班主任的責任心、事業心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素質。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察學生、知道學生在想什麼，在做什麼，充分利用班會課，針對學生的思想實際，有的放矢地進行教育引導。要著力培養學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識，爭先爭優，為班級添光，為學校增彩。要切實加強班風學風建設，要注重發現學生中的先進模範，發揮榜樣的帶頭示範作用。要著力培養學生判斷是非的能力，教育學生學會選擇，學會判斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班期初都要根據班級實際和學校工作安排，認真制定爭創優良班集體的計畫，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。
（四）、深化“安全文明校園”的創建活動，加強安全意識
1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，並定期召開班會、安全演練等。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防範措施，讓不安全事故為0。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
5、抓好“學生自主管理”。建立學校“紀律、衛生、學習、安全”等的管理模式，必須要學生參與，堅持天天有考核評價，周周有考核小結，以評價促學校自主管理。同時要求班級要建立相應的考核評價體制，促使學生都參與到學校管理中。體現每一個學生既是管理者，又是被管理者。班級管理中各班均設定“評比榜”， “比”就是同學之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學生要有拼搏精神、勇於爭先。學校的紀律、衛生、學習、安全等都有少先隊幹部管理。每天都有值日幹部，定時檢查和不定時抽查相結合，及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。
（五）圍繞愛國主義的主旋律，積極開展豐富多彩的主題教育活動
1、加強理想信念教育和社會主義核心價值觀教育。我校將利用主要節日、紀念日、傳統節日、入團（隊）等，以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神為教育重點，深化推進理想信念教育。
2、加強愛國主義，民族精神教育。繼續開展“讀、唱、學、做”活動，在學生中開展讀好書，唱革命歌曲，學英模，做新“三好學生”系列教育活動。
3、舉辦慶建黨90周年系列活動。我校將緊緊抓住紀念建黨90周年這一契機，以“愛黨，愛祖國，愛家鄉”為主題，通過舉辦讀書證文、演講比賽、手抄報比賽等活動，幫助學生深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，增強民族自尊心和自豪感。
4、繼續加強感恩勵志教育。繼續抓好三八節、母親節、父親節、教師節、國慶節等重大節日契機，利用班隊會、演講比賽、徵文比賽等形式，對學生進行感恩勵志教育，教育學生學會感恩，懂得感恩，並立志發奮學習，將來回報父母，回報社會。
（六）、加強校園文化建設
校園環境是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面牆壁、每一處場所，都能發揮育人和薰陶功能，努力創設一個 “時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物，牆面無腳印、無亂塗亂畫亂刻亂貼現象；物品堆放、停放規範整齊。做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。
3、搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級比拼榜，在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
4、充分發揮雛鷹廣播站。雛鷹廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點，是進行愛國主義、團隊精神等教育的重要陣地。紅領巾廣播站每天廣播。
5、加大貫徹《小學生日常行為規範》的力度，培養良好的班風、學風，紅領巾監督崗要發揮作用，做好檢查，維護學生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習壞事告別；把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學。常規管理力求實效。
（七）健全完善家庭、社會、學校三位一體的工作機制，增強德育工作的合力
1、加強家校聯繫。建立健全家長學校和家長委員會，通過家長委員會促進家校合作育人工作機制的完善，通過家長學校提高家教水平，提高親職教育質量。
2、加強學生社會實踐基地的建設，充分發揮德育基地的作用。充分利用和整合社會教育資源，建立固定校外活動基地，積極引導學生走出校園、走向社會，切實開展豐富多彩的社會實踐活動。
五、幾項工作制度：
1、每天定期檢查紀律衛生，放學後做好淨校工作。認真做好記錄，發現問題及時處理，並向政教處匯報。
2、堅持每天一檢查一公布，每月每年段選出一個文明班集體。
3、值周統計及時、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，以達到警示他人、教育本人的作用。
4、加強對值周學生的教育、培訓，使他們首先是一名合格學生，是學生的榜樣。發現值周生違紀，加重處罰。
學校學生校園活動
靖安國小舉行“慶六一”文藝匯演活動
六月的鮮花，爭奇斗俏；六月的陽光，分外妖嬈。5月30日上午靖安國小校園歌聲嘹亮，裙舞飛揚，“慶六一”文藝匯演拉開了帷幕。
“六一”國際兒童節是少年兒童最快樂、嚮往的節日。為慶祝這個節日，靖安國小領導高度重視，籌備早，落實快，對各項事務進行了安排。各班級認真組織選排節目，進行排練。為確保活動能有序、高質量召開，學校的相關領導於5月26日下午進行了節目預演，並針對節目情況、服裝的統一進行了指導。經過精心準備，整個活動氣氛熱烈緊張有序，掌聲不斷，收到了理想效果。此次文藝活動規模大、參與人數多，讓每一個孩子都參與進來。
通過本次活動極大豐富了孩子們的節日生活。孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，輔導員老師給予指導，活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，體現了愛國主義情感教育，增強了小學生的集體榮譽感，增強了愛國主義教育的具體內容。同時展現了靖安國小素質教育的成果及深入實施。
六月的鮮花，爭奇斗俏；六月的陽光，分外妖嬈。5月30日上午靖安國小校園歌聲嘹亮，裙舞飛揚，“慶六一”文藝匯演拉開了帷幕。
靖安國小舉行第四十四屆春季運動會
為了推動靖安國小體育運動全面發展，提高全體學生參與體育活動的積極性，豐富校園文化生活，培養學生的頑強毅力，4月29日，靖安國小舉行了第四十四屆春季運動會。
伴隨著激昂的《運動員進行曲》，全體師生有序地來到操場。各年級的運動代表隊進場排列整齊之後，王立林校長致開幕詞，希望各位裁判能夠公平公正，運動員們能勇於拼搏，秉承著“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出水平，賽出風格。
一切準備就緒，發令員、裁判員、計時員各就各位，運動會正式開始。首先進行的是短跑項目，包括60米、100米、200米的預賽和決賽。各個年級的短跑能手都你追我趕，飛快地朝著終點衝刺。有一些同學幾乎包攬所有短跑項目，剛比完一個，另一個又要開始檢錄，雖然有點辛苦，但他們都咬牙堅持，每個項目都儘自己最大的能力，為自己、為班級爭得榮譽。運動員們在賽場上頑強拼搏，奮勇爭先，老師的吶喊聲高亢激昂，同學的加油聲一浪高過一浪。大家都不約而同地為自己所在的班級當拉拉隊，滿臉通紅地為運動員加油助威；本次運動會賽出了風格，賽出了水平，整個運動會賽場既激烈又充滿溫情！
在此次運動會中，大家既鍛鍊了身體，健康了體魄，堅強了意志，更感受到了陽光體育精神，我運動、我快樂、我健康。在全體師生的積極參與中，靖安國小第四十四屆春季運動會將會取得圓滿成功！
學生作品