發展潛力論
發展潛力論（Theoryofdevelopmentpotential）是程躍博士提出的潛能發展心理學（Thepsychologyofpotentialdevelopment）的基本命題之一，其由全程發展觀、全域發展觀和全面發展觀構成。
內容簡介
潛能發展心理學的一個最基本觀點是：每一個兒童都是發展的天才，存在著巨大的發展潛能與空間，這種潛能是人類每個出生正常個體所具備的，對個體潛能的理解應當與這些命題有關。
第一個命題就是發展潛力論。它包括三個基本論點，即：全程發展觀、全域發展觀和全面發展觀。
全程發展觀認為潛能發展心理學是研究人類個體終身潛能的心理學，而不僅是早期發展潛能的心理學，在人的整個一生都存在著發展機會和發展，可能也就存在著潛能開發的可能。
全域發展觀是一種潛能發展觀，全域指個體心理發展水平高低的整個範圍，就智力而言則是個體智力水平高低的整個範圍。全域發展觀認為：每個個體存在著發展的個性，但更重要的是他們同時也存在著發展的共性。
全面發展觀認為：不僅智力是多元的，心理結構更是多元的。有智力的、情感的、個體的，從巨觀到中巨觀，再到微觀都存在著完整的結構體系。重視全面發展，就要在心理的各個層面上都重視結構的完整與和諧。
