內容介紹
作品目錄
目 錄策劃者寄語
前 言
日常論辯辭
母親私拆女兒的信對不對？
能和父母做朋友嗎？
你喜歡聰明人還是老實人？
異性朋友好交，還是同性朋友好交？
同學過生日，到小餐館聚一下是最好的慶賀方式嗎？
追星是否有利於自我成長？
考試作弊者應不應該退學？
我們如今還要提倡講“義氣’嗎？
――從電視劇《水滸》談起
你對請家教是支持還是反對？
機遇是否在交際中獲得？
幫助別人是吃虧還是得益？
智商重要還是情商重要？
低調做人，還是高調做人？
人情味漸薄是現代文明的必然嗎嗎？
要“好人緣”還是要“強個性”？
以誠相待好，還是胸有城府好？
“察顏觀色”好，還是“直抒胸臆’好？
錄用第三個人合適嗎？
傳統戲曲配電子音樂，你對此有何褒貶？
這場論辯問題出在哪兒？
方某的行為算不算見義勇為？
智斗歹徒是不是見義勇為？
職業打假索賠究竟好不好？
職業道德建設重在提高人的素質還是重在建立約束機制？
市場經濟條件下職業道德建設是越來越難，還是越來越易？
駁“這叫作用力和反作用力’
中學生的一場課堂論辯
競賽論辯辭
填報志願應根據社會需求
皮之不存，毛將焉附
――《填報志願應根據社會需求》點評
知難而進
“進”“退’有方，當仁不讓
――《知難而進》辯辭淺析
代溝可以填平
深析辯題，辯論之始
――評辯辭《代溝可以填平》
近墨者黑
反彈琵琶，出奇制勝
――《近墨者黑》辯辭評析
全面發展重於個性發展
精闢的立論，成功的一半
――《全面發展重於個性發展》辯辭評析
青少年犯罪主要由主觀原因造成
理論加技巧，辯論的法寶
――辯辭《青少年犯罪主要由主觀原因造成》淺析
當今社會更需要全才
“全才”與“專才”的較量
――簡評論辯辭《當今社會更需要全才》
論辯方法談
論“論辯’
初學者如何撰寫論辯賽辯詞
辯論心理訓練方法談
談談論辯隊員的“論辯意識”
論辯賽的提問設計
在論辯中如何提問才更有力度
學會尋找對方的“?辭”
怎樣增強論辯的攻擊性
論辯獲勝的幾招
論辯成功的五要素
談談賽場論辯的謀略
日常論辯中因人施辯的藝術
論辯賽選題確立的四條原則
在學校中開展論辯演講賽好處多
