王根記

1984年被縣教育局評為"先進個人",1990年被團縣委評為"優秀團員",1991年被縣委、縣政府評為"優秀教師";被商洛地區評為"優秀教師",被省教委少工委評為"學賴寧做黨和人民的好孩子"輔導獎。 1988年負責的教研組被評為"先進教研組",本人被評為"優質課教服,1993年被評為大單元"優質課教師",1994年被評為"學科優質課教師",1995年被評為"目標教學先進教師".撰寫的"深化教改實驗開展學法指導"、"數學課堂練習要把握尺度分清層次"、"抓中間促兩頭教法初讀"等文章,被評為縣級"優秀學術論文",其中一篇收入《論文集》,一將被縣委宣傳部、縣科協評為"優秀學術論文"三等獎。 在第二課堂教學中,所帶班級共獲得七項第一名,三項第二名,所帶學生有近10人分別在省、地、縣"百科知識競賽"、"雙學標兵"、"習作征畫"、"口才演講"、"體育比賽"中榮獲一、二等獎。

1982年畢業於南師,同年8月分配到鎮安縣城關國小任教,工作後參加了高等自學考試,1991年畢業於陝師大歷史系本科。任教期間曾任數學教研組長、班主任、輔導員等職。從教十多年來,認真負責,任勞任怨,受到有關部門和教育界的好評。1984年被縣教育局評為"先進個人",1990年被團縣委評為"優秀團員",1991年被縣委、縣政府評為"優秀教師";被商洛地區評為"優秀教師",被省教委少工委評為"學賴寧做黨和人民的好孩子"輔導獎。1988年負責的教研組被評為"先進教研組",本人被評為"優質課教服,1993年被評為大單元"優質課教師",1994年被評為"學科優質課教師",1995年被評為"目標教學先進教師".撰寫的"深化教改實驗開展學法指導"、"數學課堂練習要把握尺度分清層次"、"抓中間促兩頭教法初讀"等文章,被評為縣級"優秀學術論文",其中一篇收入《論文集》,一將被縣委宣傳部、縣科協評為"優秀學術論文"三等獎。在第二課堂教學中,所帶班級共獲得七項第一名,三項第二名,所帶學生有近10人分別在省、地、縣"百科知識競賽"、"雙學標兵"、"習作征畫"、"口才演講"、"體育比賽"中榮獲一、二等獎。

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