教學設施
城市與環境學院實驗實訓設施完備。建有省級大學生實習實訓基地1個；大冶保全湖國家濕地公園生態環境觀測站1個；建有自然地理基礎實驗室、地表過程實驗室、手工繪圖室、地理信息系統實驗室、環境監測實驗室、水污染控制實驗室、大氣污染控制實驗室、固體廢物實驗室、儀器分析實驗室等15個實驗室；1個野外水環境生態修復實驗場；建有校外教學實習和野外考察實訓基地17個。
教學研究
近幾年來，學院榮獲國家級特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項；省部級二等獎3項、三等獎3項。教師主持完成省部級科研項目9項，完成橫向項目60餘項；參與國家“973”項目1項，國家自然基金、社科基金項目9項，在國內外權威刊物上發表論文280多篇，出版學術專著5部，其中被SCI、EI檢索收錄的有50餘篇。建有省級人文社科基地2個，湖北省清潔生產中心1個，校級人文社科基地1個，校級研究所5個，校級協同創新中心1個。
專業設定
地理科學（師範類 四年制本科 授予理學學士學位）
培養目標：本專業從現代地理科學橫跨自然、人文社會和技術三大領域的特點出發，培養具有良好的職業道德，熱愛地理科學事業，掌握地理學的基本理論、知識和技能，具備現代教育理念與技術，具有較強的教學和研究能力的中學地理教師。同時，培養能夠從事地理科學和資源環境、區域經濟、地理信息管理等方面的研究和管理人才。
主要課程：地球概論、地質學基礎、氣象學與氣候學、地圖與測量學、水文與水資源學、地貌學、土壤地理學、植物地理學、經濟地理學、人文地理學、環境學概論、遙感概論、地理信息系統、中國地理、世界地理。
主要實踐環節：氣象、地質等課程見習，自然、人文地理學實習，地理學綜合實習，教育實習，社會調查，畢業論文。
就業去向：中學、中等教育機構，國土、城市規劃、氣象、環保等部門。
自然地理與資源環境 （非師範類 四年制本科 授予理學學士學位）
培養目標：本專業培養具備自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能，具有創新意識和實踐能力，具備開展科學研究的能力基礎，立足於地球表層特徵及其變化、自然資源管理與環境保護領域，能在科研教育單位、相關政府部門、企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理、環境保護或套用的高素質複合型人才。
主要課程：自然地理學、自然資源學、環境科學導論、環境生態學、環境地理學、環境監測、環境工程、區域分析與規劃、環境影響評價、經濟學基礎、遙感概論、地理信息系統、資源環境系統分析與建模等。
主要實踐環節：環境監測、規劃與管理實習、化工廠實習、野外綜合實習、青島地理學實習、社會調查、畢業論文等。
就業去向：國土資源管理、環境保護、房地產開發、等企事業單位，相關專業教學與科研單位。
人文地理與城鄉規劃 （非師範類 四年制本科 授予管理學學士學位）
培養目標：本專業培養適應中國社會主義市場經濟需要，德、智、體全面發展，具有良好科學素質，熟知人文地理學、經濟學、管理學、土地學、生態學、景觀設計和建築學等基本理論，掌握城鄉規劃、土地管理等基本技能，以及遙感、地理信息系統和資料庫等計算機套用技術；在科學研究和實際套用方面獲得訓練，對當前學科前沿領域和發展趨勢有一定了解，能在企、事業單位及政府建設與管理部門從事土地管理、土地整理、城市規劃、旅遊規劃與開發、環境規劃、城市開發建設與管理等相關領域工作的創業、創新型人才。
主要課程：自然地理學、人文地理學、地理信息系統、測量與地圖學、土地管理學、建築製圖與識圖、建築學基礎、建築設計原理、城市總體規劃、城市規劃原理、土地利用規劃、區域分析與規劃、風景園林規劃設計、城市規劃管理與法規、區域分析與規劃、經濟地理學、計算機輔助製圖（CAD）、城市規劃技術與表達（3Dmax與Photoshop）等。
主要實踐環節：區域地理實習、人文地理學實習、城鄉規劃實習、社會調查與實踐、畢業實習、畢業論文。
就業去向：國土資源管理、環境保護、房地產開發、城市建設與規劃、市政管理等企事業單位，相關專業教學與科研單位。
地理信息科學（非師範類 四年制本科 授予理學學士學位）
培養目標：本專業培養適應數字地球空間資訊時代市場經濟需要，德智體全面發展，掌握地理信息科學和地理信息系統（GIS）技術的基本理論、知識和技能，能在地理信息系統高科技領域進行套用系統開發的高級技術人才，和能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事相關科研、教學、管理和套用等工作的高素質複合型科技專門人才。
培養要求：鑒於該專業為地學、計算機和信息科學等之間的交叉學科，要求學生一方面掌握地學（主要是地理和測繪科學）的基礎知識，了解其主要精髓，另一方面要求學生掌握較多的計算機和信息科學基礎知識、技能、程式設計和套用開發能力；在此基礎上，要求學生掌握GIS理論和技術的基本原理、方法和技能，了解其前沿研究、套用前景和最新發展；該專業特彆強調GIS套用與開發的動手能力和實踐能力的訓練，並能將所學套用於資源、環境和區域管理的科學化、自動化實踐中，具有在GIS高科技領域進行套用系統開發的能力。
修業年限及授予學位：
學制：四年，根據學生實際學習情況，試行3-6年彈性學制。
學位：符合授予條件者即可授予理學學士學位。
主要課程：地理地理信息系統原理、遙感概論、測量與地圖學、GPS原理與套用、JAVA程式設計、地圖學、數據結構、資料庫原理、遙感圖像處理、WebGIS、GIS高級套用、計量地理學、多地理信息系統軟體綜合套用、AE開發、鑲嵌GIS模組開發。
主要實踐性環節：主要實踐性教學環節，包括測量與製圖實習、地理信息系統數位化製圖實習、地理信息系統二次開發設計、空間資料庫設計、網路地理信息系統課程設計、社會調查、畢業實習和畢業設計等等。主要專業實驗，包括地圖學製圖、土地利用規劃製圖、3S綜合套用與分析、資料庫開發與設計、ArcGIS Engine開發與設計、網路地理信息系統套用與設計。
就業去向：在地理信息系統高科技領域進行套用系統開發，在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事地理信息相關的科研、教學、管理和套用等。
環境工程（非師範類 四年制本科 授予工學學士學位）
培養目標：本專業培養具有良好的政治素養、人文素養和科學素養，具有較強的學習能力和創新能力，從事環境工程的規劃、管理、設計、產品開發和教學等工作，適應社會經濟發展需要的環境工程領域的專門技術人才。
主要課程：環境監測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環境質量評價、環境工程微生物學、化工原理、環境規劃與管理、畫法幾何與工程製圖等。
主要實踐環節：認識實習（見習）、專業課程設計、生產實習、畢業實習（論文或設計）等。
就業去向：政府規劃部門、經濟管理部門、環保部門、科研院所、高等學校、企業等從事環境規劃、環境管理、環境質量評價、環境監測、環境工程設計、科學研究、產品開發、運行管理和教學等方面的工作。
地理 -- 歷史 雙學位特色實驗班（師範類 四年制本科 授予理學學士和歷史學學士學位）
培養目標：本專業培養具有良好的政治素養、人文素養和科學素養，掌握地理學、以歷史學及教師教育基本理論、基本知識並具有較強的學習能力、研究能力和創新能力的一流的中學師資和套用型、複合型人才。
主要課程：自然地理學、人文地理學、地理信息系統、遙感概論、經濟地理學、中國地理、世界地理、中國古代史、中國近代史、中國現代史、史學概論、世界古代史、世界中世紀史、世界近代史、世界現代史、中國歷史文選、課程教學論。
就業去向：中學地理、歷史及其相關學科教師；區域規劃、環境保護、新聞出版、方誌地名、水利建設等單位；相關企事業單位；考研深造等。
