出版時間：2002-7-1
版 次：1
頁 數：312
字 數：250000
印刷時間：2002-7-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787541521034
包 裝：平裝
內容簡介
由於活動課程注重和鼓勵學生參與自主，並注重活動的操作性和多樣性。在這一點上，它是學科課程不能替代和比擬的。個性養成要靠豐富多彩的生活實踐，這就是活動課程真正價值之所在。活動課程教學比學科課程學更能使學生將各學科知識整合和貫通，不僅使學生對已學的學科知識得到檢驗和提高，而且還使學生髮現知識的不足和弱點，從而促進學習各門學科的積極性和自主性。活動課程比起學科課程更有利於提高學生的適應能力——一是學習上所需要的動手解決問題的適應能力；二是適應現實社會的應變能力。在活動課程教學的過程中，學生的能力得到廣泛而深入的遷移和運用，社會化成熟進程得到加速。在這一點上，活動課程體現了素質教育的價值和以學生為本的教育本質的復歸。
目錄
前言（代序）
第一部分 理論篇
活動課程的思想與實踐
新世紀學校德育與課外活動
關於德育實效問題的思考
上海市建平中學課外活動的理髮思考與實踐
創新教育與課外活動
開展課外活動的實踐與思考
營造學生智力生活的策源地——談課外活動在學校教育中的特點與功效
開展第二課堂應注意的幾個問題
獨有的優勢 豐富的資源——淺論中學歷史教學的第二課堂
關於課外活動中如何探討聰明真諦的思考
第二部分 經驗篇
對“高師”第二課堂適應素質教育思路的實踐與探索
引發學生心理動力 上好誦讀活動課
東莞市中學歷史活動課研究
歷史課外活動實例介紹
豐富的文史第二課堂
創設歷史課外活動 培養學生能力
重環保 倡和諧 加強環境道德教育——中學“綠色行動”實施策略研究
我與課外科技活動輔導
“培養環保意識 投入環保行動”研究方案
搞好地理活動 減輕學生負擔
利用校園綠地、樓頂開展中學生物課外活動
建立興趣小組 開展國中生物課第二課堂活動
充分挖掘教材 發展第二課堂
……
第三部分 案例篇
