基本介紹
內容簡介
《江蘇警官學院系列教材:警務心理學》的創新之處在於：（1）寫作模式：語言通俗、案例親歷、結構完整；（2）正文內容：貼近實戰，是多年研究成果的總結；（3）實訓方案：以實戰問題為焦點，注重學生能力訓練。
作者簡介
周朝英，女，1963年8月生，江蘇警官學院治安繫心理學教研室主任，副教授，江蘇省心理學會法制心理專業委員會秘書長，南京心理學會理事，中國心理學會諮詢與臨床註冊系統首批註冊心理師。江蘇省公安廳警察心理危機干預專家組成員。接受過中美“結構式家庭心理治療”三年期連續培訓，中美“催眠心理治療”兩年期連續培訓，NLP“情緒疏導”兩年期連續培訓，中德“完形心理治療”三年期連續培訓、台灣地區蕭文“心理諮詢督導”連續培訓、中美“心理諮詢督導師連續培訓”以及各類心理治療的短期培訓。研究專長主要在大學生心理、警務心理，犯罪心理，心理諮詢與疏導、心理諮詢與疏導人員督導等領域。主持並完成一項江蘇省教育廳教科研課題、兩項院級科研課題、一項院級思政課題、一項院級教改課題。一篇科研報告被江蘇省綜治辦吸收套用，一項科研成果被江蘇省公安廳和江蘇省人事廳共同開發的心理測試系統套用。曾在國內專業學術期刊（含核心期刊）發表本專業有關論文20篇。其中《青少年犯罪與家庭心理治療》一文曾被人大複印報刊資料《青少年導刊》2001年第4期全文轉載。2012年獲全國治安學學科建設研討會二等獎。2010年、2012年分別獲江蘇省哲學社會科學界第四屆、第六屆學術大會優秀論文二等獎。2010年1月獲江蘇省心理學會授予“科研服務社會學術貢獻獎一等獎”（第一名），江蘇省心理學會2012年優秀論文一等獎。黃雅靜，女，1977年9月生，江蘇警官學院治安繫心理學教研室教師，國家二級心理諮詢師，南京市“寧師傅心理熱線”志願者，從事心理諮詢工作多年，曾接受過積極心理治療、行為主義治療、危機干預等系列培訓。開設課程：普通心理學、犯罪心理學、警察心理學、警務心理等。主要研究方向：犯罪心理學、警察心理學、心理諮詢。曾參與多項省部級課題研究，發表過數篇學術論文。吳寧，女，1972年7月出生，南京森林警察學院治安系基礎理論教研室教師，副教授，江蘇省心理學會法制心理專業委員會委員，國家二級心理諮詢師。研究專長主要在大學生心理、警務心理，犯罪心理，心理輔導等領域，主持和參與過院級和省教育廳教改、科研課題，近年來在國內專業學術期刊（含核心期刊）發表本專業有關論文數篇。主持編寫《警察心理學教程》獲得江蘇省精品教材立項項目和華東地區大學出版社優秀教材二等獎。
圖書目錄
第一章 警務心理學概述
第一節 警務心理學的研究對象
第二節 警務心理學的學科性質、研究任務及研究原則
第二章 警察的感知覺及其理解
第一節 警察的感知覺概述
第二節 警察的社會知覺
第三章 警察的情緒及其管理
第一節 情緒概述
第二節 警察的個人經歷、職業價值觀對情緒的影響及其
清理與提升
第三節 警察的職業壓力對情緒的影響及其管理
第四節 警察的心理創傷及處置
第五節 警察對心理問題的識別與處置
第四章 警察的個性及其完善
第一節 警察個性的內涵和意義
第二節 警察個性的完善
第五章 家庭對警察心理的影響及其管理
第一節 家庭對警察心理的影響
第二節 常見警察家庭問題及管理
第六章 警察職業生涯的規劃
第一節 警察職業生涯規劃概述
第二節 警察的職業倦怠及應對
第七章 警察團隊的凝聚與互動
第一節 團隊概述
第二節 警察團隊的特點
第三節 高效警察團隊的鑄造
第八章 警察民眾工作中的心理現象
第一節 警察民眾工作中的心理現象概述
第二節 警察民眾工作中的一般民眾心理現象
第三節 警察民眾工作中的糾紛當事人心理現象
第九章 犯罪嫌疑人的心理現象
第一節 犯罪嫌疑人犯罪過程中的心理現象
第二節 犯罪嫌疑人羈押訊問中的心理現象
第十章 證人的心理現象
第一節 證人的知覺與記憶
第二節 證人拒絕作證和偽證
第十一章 被害人的心理現象
第一節 被害人心理概述
第二節 被害人在被害過程中的心理現象
第十二章 警務訪談
第一節 警務訪談概述
第二節 警務訪談技術
第十三章 警務危機談判
第一節 警務危機談判的內涵及人員構成
第二節 警務危機談判過程
第十四章 犯罪心理測試技術
第一節 犯罪心理測試概述
第二節 多道心理測試方法及程式
