出版時間：2006-7-1
版 次：1
頁 數：229
字 數：231000
印刷時間：2006-7-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787532854738
包 裝：平裝
內容簡介
教育科學是一門很實際的、套用性很強的學科，教育科學研究一定要貼近實際的教育生活，只有從實際出發尋求解決實際問題的途徑，教育科學才有生命力。青年學者到教育實際中去，作較長時間的實地調查，是他(她)學術生涯中的重要一環。學會調查是科學研究的一項基本功。本叢書《基礎教育質的研究叢書》收入的幾本書所涉及的是學校的規章制度、學校中教師與學生、教師文化、學生文化和民族中學的特殊性，都是用質的研究範式去研究。學術性強，適合教育研究者及教育工作者參考用。
本書為《基礎教育質的研究叢書》之《民族中學現狀剖視》。
作者簡介
陸啟光，1968年生於廣西樂業壯族。華東師範大學教育學博士，順德職業技術學院高職研究所副教授。主要著有《壯族兒童社會化研究》、《課程價值取向探析》、《論弱勢群體教育的政策支持系統》等。
目錄
序
前言
第一章 民族中學印象
一 民族中學與普通中學的共性
二 民族中學的個件
第二章 薰陶壯族兒童成長的民族文化
一 婚姻文化
二 語言文化
三 生活文化
第三章 民族政策的保障作用
一 民族政策與民族中學
二 雙語政策與民族中學
三 樂業縣壯文學校
四 樂業民中十六載
第四章 課程問題
一 普通課程
二 民中的雙語教學
三 非雙語教育中的民族教育
第五章 校長的素質
一 將壯文教學視為工作中心的民族中學校長
二 取消壯文教學的民族中學校長
三 新任民族中學校長
後記
