學校建設
梧州電子工程學校近十年，在上級主管部門和教育行政部門的大力支持下，我校不斷深化教育教學改革，以就業市場為導向，調整專業培養方向，由原來的主要培養林業技術人才轉向為主要培養電子電器類、電子信息類技術人才。學校的規模進一步擴大，教育教學質量穩步提高，辦學效益顯著，目前，學校已成為重點建設的中專學校，在校生4000多人。 設施完善
學校座落在梧州市著名的八寶塘風景區內，占地180餘畝，是一所園林式的學校。學校教學、生活設施完善，擁有現代化的教學設施，有財經類、電子電器及製冷空調實驗室、電腦中心（共有20個電腦室，1000多台電腦）；有國內最先進的“十四合一”家電維修中心；有電子商務實驗室、電子電工實驗中心（實驗崗位600多個）、全球認證的計算機操作技能（ATA）考試站和電子商務師考試站，能獨立承擔本校及社會上計算機操作技能（ATA）和電子商務師的培訓和考試工作。建立了校園網，並寬頻接入Internet。體育衛生與生活設施完善，有田徑場、足球場、籃球場、羽毛球場等運動場所，有先進的計算機食堂管理系統和可容納3000多人同時就餐的學生餐廳；有設施完善的學生公寓。
師資力量
學校現有專任教師85人，其中高級講師（副教授級）8人，講師56人，在此基礎上，為促進教學內容與社會實際需要進一步相結合，使學生及時了解和掌握新工藝、新技術、學校聘請了一批理論系統、實踐比驗豐富、專業對口的高級工程師、工程師到學校授課。學校現開設專業既適合當前社會經濟發展對人才的需求，最熱門、就業門路最廣，同時又具有較強的發展後勁。主要有電子電器套用與維修、計算機及套用、計算機網路、電子商務、電腦會計、電腦文秘、電子技術套用、製冷與空調、廣告製作與裝璜等。
學校管理
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、以德為先，提出了“嚴格管理，依法治校”的管理方針，實行封閉式管理，管理制度完善、管理措施到位。率先將風險承擔機制和責任追究制度引入學校管理，形成了高效而獨特的管理模式。
學校始終把教育教學質量放在第一位，特別注重學生實踐動手能力、實際操作能力、創造能力和創新思維的培養，提出了“先做後懂”和“在做中學”的先進職業教育理念，在具體教學中，通過實行“模組教學”和“項目教學”，來培養學生的動手能力和實際操作能力，保證學生能學到過硬的技能。
學校積極貫徹實行國家的職業資格證書制度，為提高學生的操作技能和就業競爭能力，結合學校開設的專業，積極開展職業技能鑑定工作和職業資格認證工作，主要有：一、ATA認證（全國計算機高新技術認證）；二、電子商務認證（含電子商務員、助理電子商務師、電子商務師等資格認證）；三、會計專業認證（會計電算化證、珠算證）；四、安全生產監督局考試認證（電工證、製冷證）；五、勞動和社會保障局的技能等級認證（家用電子產品維修工中、高級，電工中、高級，製冷空調工中、高級、秘書中、高級等）。
辦學理念
學校堅持教研並重，取得了顯著成效。如研究提出的“先做後懂”、“在做中學”等職業教育理念和“模組教學”、“項目教學”等教學方式，有效地提出了學生的學習興趣，增強了他們的實際操作能力。近年來承擔了自治區級的教研項目2項，教職工的教研成果在國家級刊物上發表20餘篇，在市級以上刊物發表或獲得市級以上獎勵的達50餘篇。
學校以教育教學為中心，以認證促技能，堅持教研並重，保證畢業生100%高起點就業，為社會培養和輸送了一大批高素質人才，在桂東，乃至整個廣西都有一定影響和較高知名度。近年來，由於各項工作成績顯著，學校獲得多項榮譽，如“全區中國小（中等職業學校）德育工作先進單位”，“全區軍訓工作先進單位”，“優秀基層黨組織”，“無毒學校”、“辦學誠信學校”等。目前，全校師生正在上級部門的領導和支持下，滿懷信心、團結進取，為學校的全面、持續發展而努力奮鬥。
