原文
昔者（1）有饋（2）生魚於鄭子產（3），子產使（4）校人（5）畜（6）之池。校人烹之，反（7）命曰：始舍（8）之，圉圉（9）焉，少（10）則洋洋焉，攸然（11）而逝（12）。子產曰：得（13）其所（14) 哉！得其所哉！
校人出曰：孰(15)謂子產智，予(16)既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！'
故君子可欺之以方(17)，難罔(18)以非其道(19）。
——選自《孟子·萬章上》
釋義
（1）昔：從前
（2）饋：贈送
（3）子產：春秋時期鄭國著名的政治家
（4）使：叫，讓
（5）校人：管理池沼的小吏
（6）畜：飼養
（7）反：同“返”，返回
（8）舍：放開
（9）圉圉：魚在水中疲弱而游不太靈活的樣子
（10）少：一會兒
（11）攸然：迅速的樣子
（12）逝：消失
（13）得：得到
（14）其所：應有的歸宿
（15）孰：誰
（16）予：我
（17）方：方法
（18）罔：欺騙，迷惑
（19）道：理論，主張
（20）饋：贈送
（21）始：剛剛
（22）即：.....以後
譯文
從前，有人送活魚給鄭國的子產。子產命管理池沼的小吏養在池中，管理池沼的小吏把魚烹著吃了，回來說：“剛開始放下去的時候，那些魚看起來很疲累的樣子，稍過一會卻又很歡快，悠然遊走了。”子產說：“算是找到了應該去的地方，找到了應該去的地方啊！”
管理池沼的小吏出來就說：“誰說子產有智慧？我既然已經把魚做熟了吃掉，他還說：‘找到了應該去的地方，找到了應該去的地方’”
所以對君子可以用合乎情理的方法來欺騙他，但卻很難用不合乎情理的方法來矇騙他。
寓意
善良的人們常常被小人欺騙，而這些小人卻總是因此沾沾自喜。
例題：校人把子產的話“得其所哉”重述了兩遍，這樣寫有什麼作用？答：把校人因騙過子產而頗為得意的語氣極為逼真地寫了出來。
