基礎設施
為了進一步改善辦學條件，給師生創造一個良好的生活、學習環境，完善教學設施，學校規劃早、動作快、投資大、標準高，在上級黨政部門的支持下，通過引資、自籌等形式，現已建成教學樓2棟，實驗樓一棟，公寓樓2棟，教師宿辦樓1棟，教師食堂1個，新修學生食堂11個，解決了師生吃住困難。硬化、美化了生活區，裝配化學實驗室2個，物理實驗2個，圖書室1個，閱覽室1個，電教室1個，多媒體教室1個。所有公寓樓、教學樓都裝配了供暖設施，辦校條件開始向標準化、現代化邁進。
師資力量
靖邊縣東坑中學設定42個教學班，其中七年級14個，八年級14個，九年級14個。其中專任教師140人，高級教師1人，中學一級教師18人，二級教師50人。本科學歷40人，專科學歷100人。經過省、市“骨幹教師”培訓的有35人。
在教學管理方面，以“雙常規”目標管理為依據，大力提高教學質量，強化教師業務培訓，並以“一摸、二扶、三帶、四壓、五舉”為措施，切實提高新教師的業務水平。學校專任教師中，已取得專科以上學歷的教師占96.3%，正在進修提高的占3.7%，且30歲以下的教師占73%，形成年輕化的教師隊伍。湧現出一批縣級模範教師和教學能手。在歷年的全國奧林匹克競賽中，學生多次獲得省級、市級獎，在全縣舉行的各年級競賽統考中名列前茅。
教學管理
為了使學校的管理規範化、制度化、科學化，建立健全激勵機制，尤其是將教學督查和業務評估體系進一步完善。從而形成了朝氣蓬勃的教育教學氛圍，也使量化評估走上了精細、實用、嚴格、科學的道路。在教學教研工作方面，以教研組為核心，抓住新課程改革的機遇，加大對新教材、新教法運用和實踐的研究力度，以改革教法、學法、最佳化課堂教學為宗旨，開展優質課、說課、基本功競賽、匯報課、檢查課、觀摩課、示範課等活動，提高教師教學水平。
學校以“德育為首，五育並舉、質量立校”為辦學宗旨，以“勤奮嚴謹、求實進取”為校風，以“尊師愛校、勤奮守紀”為學風，以“以德立教、律己育人、無私奉獻”為教風。為保證教育教學工作順利、高效進行，政教處、教務處、總務處、團委、治安辦，在校委會、黨支部的領導下，全面貫徹黨的“十六大”精神，以創建“五型”機關為具體活動內容，提高廣大教職工的政治覺悟和師德水平。
素質教育
學校探索出一條獨特的管理模式：即強化“三風”建設，創建“學習型”、“創新型”、“制度型”、“服務型”、“激勵型”的“五型”機關，並更新教育教學觀念，努力實施素質教育，要求全體教師解放思想，講風格、講奉獻；提高自身素質，提高課堂教學效益，發展學生特長，全面推進與“素質教育”相適應的目標管理，實施“四制”方案，樹立全新的質量意識和競爭意識，定崗定責，抓主流，帶全面，促後進，建立最佳化組合和淘汰機制，增強教師的使命感和緊迫感。並以培養“四有”新人為德育目標。學校將“健全組織，嚴格要求，方法靈活，講求實效”，確定為德育工作的指導思想，以“三線協力，兩網互補”為德育框架，進一步強化“隊伍全員化，管理科學化，途徑多樣化，內容具體化”的德育模式，從而把學生培養成 “德、智、體、美、勞”全面發展的“四有”新人。
和諧校園
創建和諧校園，最佳化育人環境是學校辦學的特色。幾年來，在校黨支部、工會、政教處、團委的緊密配合下，大力豐富師生業餘文化生活，為師生排憂解難。定期召開教代會，安全法制講座，開展各類業餘活動：如女教師健美操表演、師生拔河比賽、籃球賽、體操比賽、歌詠比賽；開設教師活動室，成立學生體育鍛鍊隊，文學社、書畫社等。極大地豐富了師生的校園生活。在團委的倡導下，還成立了旨在救助特困學生的“愛心基金會”，現已救助特困生40多人；其中為白血病患者張本智同學一次性捐款2萬多元。
