人物經歷
朱泳燚，1962～1965年間，由江蘇省教育廳借調至南京，參加農業中學語文課本編寫工作，除一般的挑選課文、組織單元、編寫注釋、設計練習外，還負責編寫十幾篇語言知識短文和說明文課文（包括《 看雲識天氣》）。
1999年評為首批江蘇省名教師。朱老師從事語文教學和語言研究多年，多次參加編寫本省、全國和香港地區中學教材；1993年被人民教育出版社聘為特約編審；應國家教委聘請，先後參加起草、擬訂九年制義務教育國中和全日制普通高級中學的《語文教學大綱》。代表作有專著《葉聖陶的語言修改藝術》、說明文課文《看雲識天氣》等。
個人作品
他先後在多所中學任教過；發表了語文教學和語言研究方面的論文、文章近300篇；專著《葉聖陶的語言修改藝術》於1988年獲得全國首屆優秀教育圖書評比一等獎。 出版高中的語文選修教材《語言表達》、《科學小論文寫作》兩本，專著、合著多種。
教學特色
在朱老師的語文教學思想中，強化語言訓練是非常重要的一點。他在教學中的具體做法是：
1、激發學生熱愛祖國語言的感情，措施有對教材範文中典範的語言實例作賞析，對課外閱讀中收集的語言佳例作交流，對日常生活中接觸的實用語言作品味，對民眾語言中精彩的表達手段作評析。
2、引導學生養成“多讀、多寫、多積累、多揣摩”的良好習慣。
3、結合範文教學進行語言訓練，包括運用範文修改佳例訓練語言能力、推敲對課文語言的質疑之處、磨練對語言的選擇判斷能力。
4、結合作文教學進行語言訓練，包括採用多種方式啟發學生重視語言修改，運用範文修改佳例訓練自改能力，精選作文實例組織“討論式修改”。
