圖書信息
出版社: 北京聯合出版公司; 第1版 (2011年8月1日)
平裝: 171頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787550202801
條形碼: 9787550202801
產品尺寸及重量: 24.8 x 17.2 x 1.4 cm ; 340 g
內容簡介
《最有效的激勵藝術》內容簡介：我們之所以主張公正未必公平，乃是基於最有效的激勵精神，在於“有本事就來拿”。拿得到的人當然很高興，拿不到的人也不應該怪別人，最好反求
諸己，再充實自己，以便下一次順利拿得到。美國人偏重個人主義，採取個別激勵方式；日本人重視團隊精神，激勵團體而不針對個人。那么，中國人呢？中國人喜歡把事情合起來想，而不分開來看。既不是個人主義也不是團隊精神，而是兩者兼顧並重：個人依賴集體，集體重視個人，可以說在團體中體現個人。
激勵的目的，不在改變員工的個性，而在促使員工自我調適，產生合理的行為。員工自我調適的方向，如果朝向企業的目標，所產生的行為即屬合理；若是朝向自己的個人目標，與企業的目標不相符合，甚至於互相矛盾或衝突，那就是不合理的偏差行為。
激勵可公開進行或暗中交易，兩者都以正當而合理為適宜。凡是大家看法相當一致，不易引起眾人反感的，可公開激勵，目的在獲得大家的良好反應，以擴大影響；若是見仁見智互異，而又非獎賞不可的，便暗中進行，以減少誤解或不滿。
編輯推薦
《最有效的激勵藝術》：激勵的本質是公正未必公平——有本事就來拿，拿不到怪自己，曾仕強教授教你明暗公私的激勵密碼。
作者簡介
曾仕強教授，中國式管理之父，當今中國極具影響力的管理大師與培訓大師。研究中國管理哲學近三十年，首倡中國式管理，名動政、商、學界，享譽海內外。
英國萊斯特大學管理哲學博士，美國杜魯門州立大學行政管理碩士。曾任大學校長、教授多年，並長期擔任企業經營顧問、高級培訓師。現任時代光華公司特聘高級培訓師。被譽為中國式管理大師、最受企業界歡迎的十大名嘴之一。
重要著作有：《中國式團隊》、《圓通的人際關係》、《在中國如何當領導》、《管理的真相》、《從管人到安人》、《中道管理》等。
劉君政教授，美國杜魯門州立大學教育行政碩士，美國東北密蘇里州立大學行政管理碩士，中國台灣師範大學教育學士。歷任大學教授、胡雪岩教育基金會理事。
目錄
序
前言
第一章 激勵的兩難
到底是激勵還是不激勵
激勵並非易事
站在不激勵的立場來激勵
第二章 中國人的激勵特性
有本事就來拿
拿不到怪自己
合理的不公平
第三章 中美日的激勵文化
美國人激勵個人
日本人激勵團體
中國人合起來想
第四章 本事是激勵的基礎
本事乘以激勵等於良好績效
有本事未激勵不能人盡其才
反求諸己就是使自己有本事
第五章 本事的內涵
合理的態度與自主的覺醒
人際的技巧與專業的技能
自我的定位與合作的心理
第六章 激勵的兩大因素
認清激勵的兩大因素
外在的維持因素主要在保健
維持因素與內在的激勵因素要互補
第七章 激勵的維持因素
安人是激勵的維持因素
四種常見的員工形態
適當調派工作或勸導另謀高就
第八章 激勵的激勵因素
安人之外需要增強物
合理有利的人事政策
事前事後圓滿的溝通
第九章 激勵的經
不任意開例，不造成運動
不大張旗鼓，不偷偷摸摸
不偏離目標，不忽略溝通
第十章 激勵的權
依需要和層級而變
順時間因場合而變
看反應視情勢而變
第十一章 激勵的藝術
明暗公私要分開
順逆剛柔要合適
動靜大小要並用
第十二章 被激勵者的修養
明白自作自受的道理
做到合理不公平就好
最好存有感謝的心情
結束語
