作者簡介
郭培貴，山東省樂陵市人，1957年生，歷史學博士。曾任河南師範大學教授、歷史系主任，社會發展學院院長以及遼寧師範大學特聘教授等職。現任福建師範大學教授、博士生導師，中國古代史學科帶頭人，兼任中國明史學會副秘書長以及南開大學歷史學院教授、博士生導師等職。博士學位論文《<明史·選舉志>與明代選舉制度考論》被評為2008年全國百篇優秀博士論文。在《歷史研究》、《中國史研究》、《文史》等刊物發表論文60餘篇。
概述
本書主要運用巨觀闡述與微觀考究結合、制度與實態並重以及比較、統計和定量分析等方法，把明代學校、科舉與任官制度作為一個有機整體進行研究。分析了明代學校、科舉與任官制度在中國古代選舉制度發展史上的地位、特點及其經驗教訓，並對洪武時期府、州、縣學以及明代都司衛所學的設定，學校教官選任來源與變化、提學制度、各級科舉考試的規模、錄取率、鄉試錄取額數的變化及舉人總數、明代進士總數、平均中式年齡、在選官中的獨占優勢和文官蔭敘等論題進行了考實性的深入研究，還對該學術領域的諸多流行觀點進行了商榷。本書對明代學校、科舉和任官制度的探討和總結，不僅進一步深化了中國明代考試制度和選舉制度的研究，而且可為當今教育制度改革提供有益的借鑑， 是一本巨觀視野下考實與計量研究的力作。
目錄
緒論 20世紀以來的明代學校、科舉與任官制度研究
第一章 學校
第一節 明太祖的興學重教及其歷史地位
第二節 洪武時期府州縣儒學設定及其特點
第三節 明代府州縣儒學教官選任來源的變化
第四節 明代提學制度的發展
第五節 明代監生的“淹滯”及其原因和影響
第六節 明代的都司衛所儒學
第七節 明代學校的發展特點和教訓
第二章 科舉
第一節 明代科舉各級考試的規模及其錄取率
第二節 明代鄉試錄取額數的變化及舉人總數
第三節 明代科舉殿試榜數與進士總數
第四節 從《皇明三元考》看明代進士的平均中式年齡
第五節 明代科舉的發展特徵與啟示
第三章 銓選
第一節 論明代中後期銓選的“獨重進士”
第二節 明代文官蔭敘制度的發展及其特點
第三節 明代文官銓選制度的發展特點與啟示
第四章 學術商榷
文中附表
索引
後記
