內容介紹
本書所收的經典名篇名作絕大部分已被選進中學語文教材，有一小部分是屬於課外閱讀的。對於中學生來說，當他們在初次接觸一篇課文（一部文學作品）的時候，就有著更高的起點、更廣闊的視野和一個可供比較的多元的參照系――而不僅僅囿於老師在課堂上講授的某一種見解，並把它作為對付考試的惟一的“標準答案”。這對他們的感受力、想像力及理解力的培養無疑有著很大的好處。作品目錄
教材?教參?教法＼王富仁（北京師範大學中文系教授）編者的話＼王麗
第一部分：現當代文學
精神“故鄉”的失落――魯迅《故鄉》賞析＼王富仁
品一品“故都”的“秋味”＼錢理群
《孔乙己》敘述者的選擇＼錢理群
一篇深沉漚歌人間溫暖的小品――梁遇春《觀火》賞析＼吳福輝
山海比較背後的文化內涵――析冰心《山中雜記之七――說幾句愛海的孩子氣的話》＼吳曉東
《雪落在中國的土地上》分析＼洪子城
重評豐子愷散文――從兩篇名作的賞析說起＼劉錫慶
這裡斷不是美的所在――讀聞一多的《死水》＼孫玉石
悄悄是別離的笙蕭――重讀《再別康橋》＼孫玉石
讀《雪花的快樂》＼孫玉石
像陽光、清泉一樣純淨透明的詩――何其芳《預言》、《我為少男少女們歌唱》賞析＼程光煒
血濃於水的思鄉曲――讀余光中的《鄉愁》＼關思敬
傳達生活內在的歡樂――讀《受戒》＼劉納
車?祥子?命運――關於《駱駝祥子》＼趙國
《邊城》――一個關於水的故事＼趙國
女性人格獨立的宣言――讀舒婷的《致橡樹》＼吳思敬
那些憂傷和美麗的――張潔《揀麥穗》賞析＼荒林
《雷雨》的多種闡釋＼錢理群
《風雨天一閣》解讀＼楊燕
在不斷的告別中成長――林海音《城南舊事》淺析＼計壁瑞
談戴望舒的成名作《雨巷》＼藍棣之
從單純走向崎嶇從痛苦走向歡欣――曾卓《有贈》、《我遙望》賞析＼程光蜘
第二部分：古典文學
初唐四傑＼葛曉音
《陌上桑》與藝術空白＼劉躍進
《醉翁亭記》賞析＼吳小林
蘇武詩歌選講＼周先慎
千古傳唱的名篇――《岳陽樓記》賞析＼周先慎
陶淵明《歸去來兮辭》賞析＼劉揚忠
古代散文中的一道異觀――《莊子?逍遙遊》賞析＼劉揚忠
《陳涉世家》賞析＼韓兆琦
《廉頗藺相如列傳》賞析＼韓兆琦
李煌詞《虞美人》《浪淘沙》賞析＼童慶炳
王維詩三首賞析＼魯洪生
結構巧妙 意境高遠――辛棄疾《青玉案》（東風夜放花千樹）賞析＼趙仁矽
不事雕飾自有風味――《項脊軒志》評析＼郭英德
被嚴重扭曲的人格――《范進中舉》評析＼郭英德
《林黛王進賈府》的敘事功能＼郭英德
洋溢而多彩的詩情――白居易《賦得古原草送別》等詩講析＼董乃斌
遊記傑作 寫景佳篇――讀柳宗元《永州八記?小石潭記》＼董乃斌
唐代詩人筆下的邊塞奇景――岑參《白雪歌》《熱海行》欣賞＼董乃斌
出師一表真名世 千載誰堪伯仲間――讀諸葛亮《出師表》＼劉躍進
君子人格的讚歌――讀周敦頤的《愛蓮說》＼董乃斌
第三部分：外國文學
海明威和他的《老人與海》＼吳曉東
普希金《致大海》賞析＼程光煒
契河夫《套中人》賞析＼趙桂蓮
《安娜?卡列尼娜》的思想與藝術特色＼徐葆耕
一本呼喚情和愛的書――讀《愛的教育》＼劉納
艾特瑪托夫及其《白輪船》＼趙桂蓮
海涅《歌之翼》《你像一朵鮮花》賞析＼張玉書
從弱者到強者的歷程――析《牛虹》＼方位津
錯位到復位的女性――重析《項鍊》中的瑪蒂爾德形象＼方位津
