新聞傳播技術基礎

新聞傳播技術基礎

CS3文本的插入與編輯 Dreamweaver Dreamweaver

基本信息

出版社: 四川大學出版社; 第1版 (2009年7月1日)
叢書名: 新聞學國家特色專業系列教材
平裝: 421頁

正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787561444573
條形碼: 9787561444573
商品尺寸: 21.4 x 14.6 x 1.8 cm
商品重量: 381 g
ASIN: B002L3SNBM

內容簡介

《新聞傳播技術基礎》是教育部在“十一五”期間擇優重點建設的3000個左右特色專業的建設點之一,其目的是為了適應國家經濟、科技、社會發展對高素質人才的需求,引導不同類型高校根據自己的辦學定位和發展目標,發揮自身優勢,辦出專業特色,推進高校專業建設與人才培養,並緊密結合國家經濟社會發展需要,形成一批急需和緊缺人才培養基地的戰略部署,它將為同類型高校相關專業建設和改革起到示範和帶動作用。“特色”之意,是側重於立足自身的辦學傳統和比較優勢,在教學、科研和實踐三個環節形成與社會需求相適應的良性循環,並突出重點,在學科建設的區域發展中形成獨特的競爭力和影響力。

目錄

第一部分 攝影傳播技術基礎
第一章 常用攝影器材
第一節 照相機
第二節 感光材料
第二章 攝影用光
第一節 攝影光學中的一些基本知識
第二節 攝影曝光控制
第三節 攝影常用光線
第三章 攝影構圖基礎
第一節 攝影構圖的基本要求
第二節 攝影構圖的形式要素
第三節 攝影構圖的表現
第四章 常用攝影方法
第一節 室內自然光攝影
第二節 動體攝影
第三節 燈光攝影
第四節 閃光攝影
第五節 夜間自然光攝影
第二部分 攝像傳播技術基礎
第五章 數字時代的電視節目製作
第一節 數字時代的電視製作系統
第二節 電視節目的製作方式
第三節 電視節目的製作流程
第六章 彩色攝像機
第一節 攝像單元
第二節 錄像單元
第七章 磁帶錄像機
第一節 錄像機的基本組成
第二節 磁性錄放原理及視頻信號的錄放特點
第八章 電子編輯
第一節 電子編輯系統
第二節 電子編輯方式
第三節 編輯控制器的操作方法
第四節 電子編輯實際操作簡介
第九章 非線性編輯
第一節 非線性編輯系統簡介
第二節 非線性編輯系統的功能
第三節 單機非線性編輯系統
第四節 影像剪輯的手法
第十章 電視聲音技術
第一節 聲音的特性
第二節 傳聲器與錄音設備
第三節 聲音美學與處理技巧
第十一章 電視照明技術
第一節 光線的測量
第二節 光線的顏色
第三節 人工照明
第三部分 網路傳播技術基礎
第十二章 網頁設計基礎
第一節 Internet概述
第二節 Web伺服器
第三節 網頁瀏覽器簡介
第四節 網頁製作簡介
第十三章 htmi基礎
第一節 概述
第二節 基本結構
第三節 標籤與屬性
第四節 格式及文字
第五節 超連結
第六節 列表
第七節 圖像
第八節 表格
第九節 多視視窗框架
第十節 表單
第十四章 DREAMWEAVER網頁設計
第一節 Dreamweaver CS3的功能
第二節 Dreamweaver CS3的操作環境
第三節 Dreamweaver CS3本地站點的搭建與管理
第四節 Dreamweaver CS3頁面的總體設定
第五節 Dreamweaver CS3文本的插入與編輯
第六節 Dreamweaver CS3插入圖像
第七節 Dreamweaver CS3插入並編輯表格
第八節 Dreamweaver CS3插入Flash動畫
第九節 Dreamweaver CS3在網頁中添加其他外掛程式
第十節 Dreamweaver CS3創建連結關係
第十一節 Dreamweaver CS3CSS樣式表操作
第十二節 Dreamweaver CS3創建模板
第十三節 Dreamweaver CS3製作框架網站
第十四節 Dreamweaver CS3使用AP DIV布局頁面
第十五節 Dreamweaver CS3利用行為製作動態頁面
第十六節 Dreamweaver CS3時間軸及創建時間軸動畫
第十七節 Dreamweaver CS3認識表單對象
第十八節 Dreamweaver CS3中的spry構件
第十五章 網頁語言及編程簡介
第一節 XML
第二節 JavaScript

序言

21世紀是新聞傳播興盛和日常化套用的新時代,新聞傳播教育的目標正朝著培養專業學生知識結構複合、操作技能綜合、職業思維創新的方向快速發展。面對時代的要求、新聞傳播事業發展的需求,我們不僅要正視新聞教育中存在的滯後於實踐發展的突出問題,還要以高度的責任感和使命感擔當新世紀新聞創新人才培養的重任。在諸多人才培養的途徑中,新聞傳播教材的撰寫與使用占有舉足輕重的地位。改革開放30年來,我國新聞傳播教育的飛速發展與教材編寫、出版的日臻豐富正是新聞傳播的學科建設以及創新人才的培養得以實現的途徑。在內容貼近時代、形式日趨多元的教材編撰和出版現狀下,我們決定陸續推出一批有特色的自編教材。

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