教育心理學——理論與實踐

《教育心理學——理論與實踐》將深奧的心理學理論與實際生活相結合，語言通俗易懂，使教師能夠在課堂上使用這些實際案例，是一本獨具特色的教育心理學教材。

簡介

作者：（美）斯萊文（Elsvin,R.E.）著

教育心理學

教育心理學

出版社：北京大學出版社

出版日期：2004-7-1

字數：686000

定價：65元

英文名：Educatinalpsychology:theoryandpracticeE/7

從書：培文書繫心理學系列

作者簡介

本書由著名的教育心理學家Robert Slavin撰寫，作者用一系列的問題去引導教師，使他們能夠能過隨堂案例模擬實踐活動。

學習的信息加工過程和認知理論

以學生為中心及教學的結構主義方法

對學生的學習進行評估

目錄

特色欄目 前言 關於作者 第1章教育心理學：教學的基礎 第2章發展的理論 第3章兒童期與青春期的發展 第4章學生的多樣性 第5章學習的行為主義理論 第6章學習的信息加工過程和認知理論 第7章有效的課程 第8章以學生為中心及教學的結構主義方法 第9章滿足個別學生的需要 第10章激發學習的積極性 第11章有效的學習環境 第12章特殊學生 第13章對學生的學習進行評估 第14章標準測試 附錄：設計你自己的資料夾 參考書目 人名索引 主題索引