發展歷程
《教育導刊》的前身是廣州市教師進修學院於1983年1月創辦的《教育與進修》（月刊），1984年10月更名為《廣州教育》（雙月刊），主辦單位為廣州市教育局，由廣州市教育科學研究所編輯出版。
1988年1月，《廣州教育》正式在全國公開發行，1990年1月改為月刊。
1991年10月，經國家新聞出版署ISDS中國國家中心批准，《廣州教育》向國外公開發行。
1993年5月，《廣州教育》正式更名為《教育導刊》，國內統一刊號：CN 44—1371/G4；國際標準刊號：ISSN 1005—3476。
1996年1月，《教育導刊》明確主管單位是廣州市教育委員會（後改為廣州市教育局），主辦單位是廣州市教育科學研究所。
1996年9月，經報請廣東省新聞出版局並獲批准，《教育導刊》改為半月刊。
2003年7月，經國家新聞出版總署、國務院新聞辦審核備案，被定為中國期刊全文資料庫全文收錄單位；同年7月，入選為中國學術期刊綜合評價資料庫統計來源期刊。
2004年4月，經《國家核心期刊要目總覽》編委會組織專家評審，《教育導刊》被評選為全國中文核心期刊，編入《中文核心期刊要目總覽》2004年版。
2005年1月，《教育導刊》改為大16開、64頁，4封或8封彩頁出版。
2008年，《教育導刊》入編《中文核心期刊要目總覽》2008年版之教育類的核心期刊。至此，《教育導刊》再次入編《中文核心期刊要目總覽》。
2010年，《教育導刊》改為大16開、96頁，4封或8封彩頁出版。
辦刊宗旨
《教育導刊》是經國家新聞出版總署批准，由廣州市教育局主管，廣州市教育科學研究所主辦的綜合性教育期刊。本刊立足於廣州，面向全國，國內外公開發行。其內容以普通教育為主，兼及高等教育、職業教育、成人教育、特殊教育、學前教育、旨在傳播國內外教育理論和教育科研的最新成果，推廣南、港澳台特別是以廣東為中心的珠江三角洲地區教育改革的先進經驗，為素質教育現代化服務。讀者對象為教育科學研究人員，教育管理和工作者。
收錄情況
《教育導刊》是全國中文（教育類）核心期刊，同時也是《中國期刊網》全文收錄期刊、《中國學術期刊（光碟版）全文收錄期刊和《中國學術期刊綜合評價資料庫》統計來源期刊。
主要欄目
教育導刊》（上半月）涵蓋基礎教育、中職教育、高等教育等。2010年主要欄目：本刊聚焦、本刊特稿、專家訪談、理論探索、改革·發展、課程·教學、課題研究、德育·心理、管理方略、教育經緯、教師發展、職教論壇、高教探索、教學線上、教育短論、區域點擊、教育敘事，等等。
《教育導刊》（下半月）主要為幼兒教育（學前教育）。2010年主要欄目：卷首語、專家訪談、專家論壇、探索·研究、兒童發展、課程·教學、活動設計、專家諮詢台、管理方略、本期關注、隨筆雜談、話題討論、家教錦囊、隔海的風、幼教博覽、信息網站，等等。
投稿須知
1.1 《教育導刊》按收到投稿的時間先後順序，對每一篇文章按照規定的標準進行審閱。因為要經多次審稿和校對，所以審稿期是三個月；凡投稿三個月內未收到編輯部採用通知，可自行處理；如果錄用，文章出版後會給作者寄送樣刊和稿費。
1.2 作者通過本網站投稿系統投稿後，若顯示狀態為“已讀”，表明編輯已經閱讀了這篇文章，但並不代表錄用；稿件若顯示為“通過初審”，表示文章正處於評審過程中。具體錄用與否，請在三個月內留意您稿件的顯示狀態。
1.3 一般情況下，編輯部會對來稿作修改或刪節，如果不同意修改或刪節，來稿時請註明。
1.4 稿件一旦錄用，會給作者寄送樣刊和稿費。
1.5 為適應我國信息化建設需要，擴大作者學術交流渠道，該刊已加入《中國學術期刊(光碟版)》和中國期刊網。作者著作權使用費與本刊稿酬一次性給付。如作者不同意將文章編入該資料庫，請在來稿時聲明，該刊將作適當處理。
1.6 文章質量是本刊報導取捨的最主要的條件。文章質量主要體現在三個維度。其一為新穎度，即有新觀點、新材料、新論證方法；其二為深度，即有一定的研究深度，有較高理論價值或套用價值；其三為真實度，即有求真求實的科學態度，文章的觀點、材料和論證正確、真實、科學、嚴謹。
