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宗鵬[香港優才國際教育諮詢有限公司教學總監]
宗鵬，中國北京人，出生於1983年2月。現任香港優才國際教育諮詢有限公司教學總監，原北京新東方學校大英國協項目部雅思寫作教師，新東方教育科技集團雅思寫作培...
主要成就 個人故事 -
心理健康的教學滲透諮詢藝術
一、心理健康教育的課程屬性 二、對心理健康教學的評價 一、學校心理諮詢與輔導的原則
圖書信息 作者簡介 目錄 -
心理測量與諮詢案例教學指導
《心理測量與諮詢案例教學指導》是2009年山東人民出版社出版的圖書，作者是張伯華、張道祥、張文新。本書主要寫了心理測量實驗教學中的指導與心理諮詢與治療導...
內容簡介 圖書目錄 -
差異教學
對於差異教學的定義，我國華國棟教授認為“差異教學是指在班集體教學中立足學生差異，滿足學生個別的需要，以促進學生在原有基礎上得到充分發展的教學。”《“差異...
理論產生 教學定義 理論基礎 教學區別 教學反思 -
2018-2022年教育部高等學校教學指導委員會
2018-2022年教育部高等學校教學指導委員會是為貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提高高校人才培養能力，實現高等教...
發展歷史 主要職責 組織結構 相關檔案 -
高等學校教學指導委員會
高等學校教學指導委員會是教育部領導的專家組織。自成立以來，在教育部和有關部門的領導下積極開展工作，在課程和教材建設、教學改革、巨觀戰略研究、教育質量監控...
員會簡介 發展歷程 重要作用 -
個性化教學
個性化教學就是尊重學生個性的教學，必須根據每個學生的個性、興趣、特長、需要進行施教，亦即學生需要什麼，教師便需授予什麼，學生完全是一種自主性的學習。
介紹 教學要求 外界評論 影響 教學理念 -
學生教學信息中心
山東農業大學學生教學信息中心是依據學校農發[2001] 15號檔案精神而成立的（以下簡稱教學信息中心）。宗旨是服務於教師教學、服務於學生學習、服務於決策...
成立目的 機構設定 部門職能 成員聘任 信息員權利 -
一對一教學
一對一教學的核心實際並不完全在“教”，真正使其超越了普通家教的概念，真正被大眾所贊同的，是一套以完整的分析考評體系、學習方案設計系統及學習過程跟蹤反饋系...
由來 現狀 定義 一對一教學方案 一對一教學核心優勢 -
本科教學工程
本科教學工程，本科教學工程將以質量標準建設為基礎，探索建立中國特色的人才培養國家標準。中央財政將安排專項資金支持“本科教學工程”5個方面的內容建設。20...
實施背景 思想與目標 制定過程 建設內容 資金與管理
