簡介
這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。 突然，門打開了，工廠保全走進來救了他。 事後有人問保全：“你為什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！” 保全說：“我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。”“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。”
分析
特點一：材料折射小人物關係，引導學生思考社會
“看到今年高考作文題時，我有一種怦然心動的感覺。”西南大學新聞傳媒學院院長、中國寫作學會副會長董小玉笑著說，材料內容折射出兩名小人物的關係，通過這種形式展現給考生，具有開放性，還可引導學生思考社會與評述現實，讓他們有感而發。
特點二：高考作文趨勢 ，將更貼近生活
去年重慶的高考作文以“情有獨鍾”為話題，今年則為材料作文。育才中學研究員熊少華說，今年作文更具有開放性，也更貼近生活。
“今年高考作文材料選取非常生活化與普通化，這種命題可以考察學生的思維能力。”熊少華說，作文保持了重慶卷貼近生活、倡導樸質的命題風格，這能給有思想、具備較強表達能力的考生提供發揮空間，讓考生們說出真話。而近兩三年的作文趨勢，也將是關注人生與貼近生活。
另外，今年作文題需要考生從材料中感受人情冷暖並進行思考。考生只要知道要寫內容後就不成問題。但在思考方面，作文主題必須升華，就事論事拿不到高分。
特點三：作文具備現實性，考察學生思辨能力
“今年作文在主題上具有很強的現實針對性與思維延展性。”董小玉說，工人幾十年質樸的問候，體現了他待人處世的方式，這是材料中讓人情感跌宕的出發點，也是寫作中體現考生思辨能力的關鍵點。
在熊少華看來，今年作文命題有利於考查學生思維能力，讓學生通過材料領悟人生，思考生活。
