1 影響運動員技術能力的主體因素
1.1人體結構力學特徵
運動技術必須以身體動作為表現形式，而身體動作表現則以人體解剖結構作為基礎。例如，動作的幅度主要取決於人體關節的結構，動作的速度取決於肌肉的結構(肌纖維構成比例)和功能等。
1.2感知覺能力
運動員在完成技術動作時，需要各種感知覺參加。其中，肌肉運動感覺起著重要的作用。經過反覆學習．運動員各種分析器的感受性得到高度發展。為了適應專項運動的要求，專門化知覺(如“水感”“球感”“速度感”“器械感”等)也得以形成和發展。運動員能夠清晰地知覺自己的動作，因而動作具有高度的準確性和協調性。
在運動訓練實踐中，運動員感知覺能力的高低，在很多情況下．同其技術水平存在極為密切的關係。技能或技戰能主導類項目更是如此。例如，在桌球、羽毛球等隔網對抗類項目中，小肌肉群(如手指肌群)的感知覺能力，直接影響著運動員能否掌握高難技術。
1.3動作技能的貯存數量
運動員動作技能貯存的數量越多技術動作。
1.4運動素質的發展水平
動作速度、力量、柔韌、協調、靈巧等運動素質對技術動作的完成和運動技術的質量有著重要的影響。這些素質的發展水平直接影響技術完成過程中時空、節奏特徵及各部分肌肉用力的協調配合。運動員技能的發展在很大程度上依賴於有關運動素質的發展水平。
運動技術的合理‘險依賴於參加動作的肌肉群的協調程度，而這種協調程度又依賴於神經系統對肌肉的合理而精細的支配，即協調能力。協調能力好，就能合理運用已掌握的各種機能儲備，使大腦皮質的暫時聯繫很快建立起來，加快對新技術的掌握，就能在練習中把握上述時空及節奏特徵，從而較快提高運動技術學習和訓練水平。
1.5運動員個性心理特徵
運動員學習拿捏技術和完成技術的質量與注意力、思維、信心和意志等心理品質有著直接關係，特別是高難技術動作的掌握更受到這些心理品質影響。
2 影響運動員技術能力的客體因素
2.1競賽規則
競賽規則直接制約著運動技術的發展方向和發展速度。任何運動技術，只有在競賽規則允許的範圍內才能存在和發展。籃球三分球的規定推動了遠投技術的發展，桌球直徑的加大則使桌球技術更富於變化。無論是運動技術的學習、訓練、掌握及運用，還是運動技術的創新，都必須深入研究規則精神，合理利用規則，並準確預測規則可能發生的變化及其對運動技術發展的影響。
2.2技術環境
技術環境是指運動員(隊)周邊相關群體(國家、地區或運動隊)的整體技術水平。實踐證明，良好的技術環境對於運動員學習、答據和運用運動技術有著重要的作用。在很多項日中。“明星”級運動員只能產生於良好的技術環境之中。
2.3器材設備與場地
從某種意義上講，運動技術的發展離不開器材設備與場地的進步，甚至某些技術若離開了這些因素就無法存在。例如撐竿跳高中的“彈射”過桿技術，離不開玻璃鋼竿；桌球中的“倒拍”發球和削球技術，離不開兩面不同性質的球拍膠皮。在特定的情況下，運動員所使用的器械設備是否先進，是決定其運動技術水平高低乃至其運動成績好壞的重要原因。當代高科技不斷滲入運動訓練過程，促進了器材設備與場地等物質條件的飛速發展，從而為運動技術向更高水平發展提供了可能。
