簡介
公司集當前國際先進的教學理念和最新網路套用技術，結合中國國內教育特點開發了“愛慧思網路基礎性教學平台”。旨在為中國教育的數位化、多樣化、個性化、均衡化及互動性學習提供一整套成熟的解決方案；充分發揮“以教學者教學為主導，以學習者學習為主體”的互動式新型學習模式，調動學習者學習的主動性，將學校教育、親職教育、社會教育有機結合起來。通過整合優質的教育資源，及雲架構獨具的高效互動式教學平台，為中國教育事業的現代化、公平化、低碳化以及教育資源的均衡化發展作出應有的貢獻和努力。研發
1、以項目學習為基礎的學習應有其數據化實現的工具平台，即e-portfolio系統平台；2、在e-portfolio平台的基礎上輔以其他融合現實教育為目的的先進教學手段，並通過網路SAAS雲架構開發的大規模數據處理平台將極大加快國內數位化教學的進程。數位化教學數據無疑將為今後的個性化教學和科學化、智慧型化決策提供堅實的基礎；
3、學習是不僅學生最大的投資，亦是家庭的第二大投資。在Outcome assessment成為當今國際上教學最重要的考量之下，科學有效的多元化評價方式應當成為我們的關注重點；
4、大規模教學平台的套用必將大大消除信息孤島，方便教學資源的共享，實施更有效的公平教育，及有利於提高素質教育的水平和教育均衡化。
作用
1、發揮“以教師的教為主導，以學生的學習為主體”的雙主模式；2、引導學生開展個性化、自主化和互動性學習；
3、培養知識獲取、發現問題、解決問題的能力；
4、建立個人學習、工作互動社區。
團隊
團隊核心人員中現有歸國留學人員三人（博士一人，碩士四人），國內知名大學教授博導兩人，海外學者二人（均為博士）等。16年美國系統開發及教育產品運營經驗。
性能
教育管理部門◆ 掌控教學進度；
◆ 加強家校互聯，整合社會、學校、家庭優質教育資源；
◆ 全面、科學、便捷的評估教學與學習效果；
◆ 消除信息孤島，實現教學數據共享，促進地區/學校教育資源均衡化發展，促進地區/學校教育質量均衡發展；
◆ 為教育決策提供大規模教學數據支持；
◆ 提高素質教育和教育均衡化的實施手段。
教師
◆ 豐富了教學手段，簡化了教學流程，加快教學的數位化；
◆ 全方位評估學生的學習效果，培優補差，促進學生綜合能力的全面發展；
◆ 與學生、家長即時交流，隨時發現並解決學生的困惑與疑問，增強家校溝通協同；
◆ 增強校際間、跨地區的交流研討，共享先進教學理念、手段以及優質教學資源。
學生
◆ 隨時隨地開展自主學習，學習時間靈活，學習內容豐富，學習過程自主，學習方式多樣；
◆ 可結合個人能力等情況自由控制和把握學習進度；
◆ 能夠提交個性化的作業或作品，創建並形成個人學習成長記錄袋，累積個人學習及工作資源；
◆ 發現學習短板並通過協作交流找到解決途徑；
◆ 開展協作學習，培養協作意識，形成終身學習的平台；
◆ 有效增強信息素養。
家長
◆ 增強與學校、教師之間的溝通互聯，隨時隨地了解學校動態；
◆ 隨時了解學生的學習過程與效果，掌控學生學習全過程；
◆ 獲得教師、專家的親職教育先進理念與方法，有效提高親職教育質效。
群體
中國小基礎教育：同步學習課程、練習測驗與考試題目、中高考試題庫、拓展閱讀與學習課程，開展線上教學與學習，開展線上作業，線上考試。職業教育：線上課程與教學評估，實踐教學。
高等教育：課程研究、課程標準與教學評估，精品課程學習，學習者開展課程研討，課程小組學習，實踐教學，以及線上交流分享。
企業培訓：企業員工培訓，員工成長記錄，職業信用培養。
培訓機構：培訓課程，個性化學習課程，學習能力分析，學情檢測，交流。
政府部門、教育系統、非盈利組織：項目規劃與過程管理，教學管理記錄，課程開發管理，教學評估，轄區/跨區/國際交流研討，師資培訓。
證書
已獲得7份計算機軟體著作權登記；已申報3項專利申請；
2011年6月加入深圳市軟體行業協會。
