![張繼明[廈門大學教育學博士]](/img/e/650/nBnauM3X0QTM2czNyQDN1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL0QzL2IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLwE2LvoDc0RHa.jpg "張繼明[廈門大學教育學博士]")
個人簡介
山東濰坊人，廈門大學教育學博士。
濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院講師。
主要研究方向：高等教育原理、高等教育管理。
主授課程：教育管理學、教育評價學
教育背景
2004.09至2006.12，就讀於廈門大學教育研究院（高等教育學專業），獲教育學碩士學位
2010.09至2013.07，就讀於廈門大學教育研究院（高等教育學專業），獲教育學博士學位
工作經歷
2007.07至2010.07，山東泰山學院教師教育學院、評建辦公室；
2013.08至今，濟南大學教育與心理科學學院、高等教育研究院。
學術研究
2000.09至2004.06，就讀於曲阜師範大學教科院（教育管理專業），獲管理學學士學位
著作
《終身教育體系的建構》，廈門大學出版社，2008.12（撰寫第二章，約3萬字）
主要論文
自2005年以來，在CSSCI源刊、全國中文核心期刊及其它各級學術期刊公開發表論文70餘篇，自2008以來主要代表作有：
1.信息公開與當代高等教育發展，東北大學學報（社科版），2008（2）
2. 我國高等教育財政撥款機制改革探微，復旦教育論壇，2008（4）
3.問責制視角下的大學管理制度變革，國家教育行政學院學報，2008（10）
4.論市場化洪流中的大學操守，中國地質大學學報（社科版），2011（1）
5.通往高等教育研究強國：高等教育研究的反思與建議，中國高教研究，2011（3）
6.批判.責任.道義：批判理論與高等教育，高教探索，2011（5）
7.高教強國與現代大學制度建設，廈門大學學報（哲社版），2011（6）（第二作者）
8.批判理論對高等教育研究的啟示，大學教育科學，2011（6）
9.高教強國視域中的現代大學制度建構，研究生教育研究，2012（1）
10.科舉學的學科與專學辨析，江蘇高教，2012（4）（第二作者）
11.高等教育之社會分層功能分析，高教發展與評估，2012（1）
12.為學術型研究生辯：兼論學術型研究生培養機制改革，高校教育管理，2012（1）
13.軟實力強國與大學的批判，文化傳承創新與建設高教強國（蘇雨恆主編）高等教育出版社，2013.
14.學術本位：現代大學制度的基本意涵，大學教育科學，2013（1）
15.學術功能與大學的價值基礎，現代教育管理，2013（8）
16.論中世紀大學章程的源起與生髮邏輯，高校教育管理，2014（3）
17.我國大學行政化制度模式的歷史探微，高教發展與評估，2014（4）
18.我國大學利益相關主體的權責邊界研究，黑龍江高教研究，2014（11）
19.從清末到民國：我國大學章程建設的歷史探微，濟南大學學報（社科版），2014（5）
20.伯明罕大學的治理及其特徵：基於伯明罕大學章程的文本解讀，山東高等教育，2014（5）
21.我國高等教育研究的旨趣回歸與範式重構，中國地質大學學報（社科版），2014（6）
主持項目
1. 主持泰山學院科研資助項目“新建地方本科院校發展模式研究”；
2. 主持廈門大學基礎研究創新研究生項目“現代大學制度視域下的大學章程研究”；
3. 主持山東省教育科學“十二五”規劃2013重點項目“現代大學制度視域下山東高教強省戰略研究”；
4. 主持濟南大學博士基金項目“中國特色現代大學制度建設研究”；
曾獲獎勵
2012年度博士研究生國家獎學金
廈門大學研究生科研成果獎二等獎
泰山學院科研成果獎二等獎
