廣州美術學院設計藝術學系

學院創辦“設計藝術學”系的初衷是為了培養單純從事設計理論研究的專業人才。 設計藝術學系目前開設有 設計藝術學系的教師除完成本系的課程教學任務外，還承擔設計學院其他系科的設計理論以及研究課題的合作任務。

設計藝術學系創辦於1999 年，其前身是設計學院“設計理論教研室”。
學院創辦“設計藝術學”系的初衷是為了培養單純從事設計理論研究的專業人才。但在教學實踐中，本系根據廣州美術學院所處的本地社會環境和人才需求的趨勢，將培養目標與課程設定進行了調整，確立為“ 設計實踐與課題研究並重”的辦學理念與方針 。
隨著資訊時代、全球經濟一體化時代的到來，“設計”的視野從單純物質產品的設計拓展到多層次、跨學科、泛領域的合作式綜合設計及非物質設計（如高技術的人性化套用、可持續發展前提下的非物質化解決方案等）。
這一發展變化對高等設計教育的學科設立、教學內容及教學方法的制定都提出了嶄新的要求。“設計藝術學”正是為適應設計學科專業壁壘日益模糊的趨勢而建立的一個既有藝術設計學科基本方法又能站在學科前沿、並在設計學科中起到輻射作用的教學系統。
本系在專業教學過程中注重理論與社會實踐的結合，創新與市場的結合，現實社會與未來生活的結合，項目設計課程通過與企業和研究部門的各種層面的合作，為學生提供更廣泛的觀察視野、思維空間和實際操作能力的訓練機會；為研究生提供更具前瞻性的研究平台；為社會提供更有價值的專業設計諮詢和研究成果。
教學組織上採用“魚刺”式課程體系，即圍繞每學期的教學主題由一教師組開出相關課程內容並在教學進程中協調穿插。另外，設計課程主張小組協作完成以訓練提高學生的合作、溝通和領導能力。在畢業設計階段，學生可按自身興趣和對未來的考慮選題並可在本學科範圍內（現階段）根據不同教師的研究側重選擇指導教師。
本系目前已有 2003、2005 共兩屆本科畢業生，就業情況理想。大部分在企業、設計服務機構從事專業設計工作或自主創業，其中不少已成為國內知名企業的設計骨幹。其餘或在其它學校從事設計教育工作或在國內外攻讀更高學位課程。
培養目標
設計藝術學系主要培養在藝術設計實踐和課題研究方面並行發展、並具備從事設計策劃與設計管理潛能的新型藝術設計人才。
專業與師資
設計藝術學系目前開設有 “藝術設計學” 本科 課程和 “設計藝術學”碩士學位研究生 課程， 有 11 名教師，全部為碩士研究生以上學歷，並有 1 名博士和 3 名在職博士研究生，師資隊伍的質素水平在設計學院是最高的。這些教師中有正教授 2 名，副教授 1 名，講師 3 名，助教 5 名。教師中，有 3 人是碩士研究生導師。
設計藝術學系的教師除完成本系的課程教學任務外，還承擔設計學院其他系科的設計理論以及研究課題的合作任務。
教學條件
隨著大學城新校區的建設與一批共享實驗室的建設，設計藝術系教學條件有了質的飛躍。
本系根據不同課程，可在專業基礎與專業設計的具體課程教學中使用學院的模型工作室、高端計算機工作室、攝影工作室等多個共享實驗室以及兩個校區的三個圖書館。
此外，我系還與本地不少企業建立了產學合作的研究基地，可在專題課程、學生兼職等方面提供諸多資源。同時，我系教師與德國、英國、義大利等歐洲國家建立的教學合作關係，可為交換學生、推薦留學等深造活動提供很好的平台。
辦學層次
本系僅提供學歷教育層次的人才培養。主要有面向全國招收本科學士學位的四年制本科生，攻讀碩士學位的三年制研究生。
現有本科生 150 名，碩士研究生 14 名。
另外，在學歷教育辦學類型中， 設計藝術學系還在設計學院統一組織辦學的 兩年制“研究生課程班” 以及三年制“藝術碩士”學位研究生的教學中，承擔“工業產品設計” 研究方向 的學生培養任務.