幼稚園個性化課程研究

嚴仲連所著的《幼稚園個性化課程研究/東北師範大學教育科學博士論文文庫》從差異與主體性的角度來詮釋個性，強調主體性是個性的核心，自我是個性發展的關鍵，以事件課程觀為基礎，認為個性化課程是以尊重兒童的差異為前提，促進兒童主體性智慧的發展的課程，提出個性化課程具有開放性、體驗性、創造性、生態性等特徵。

目錄

導論
第一章 問題與困惑：幼兒個性在幼稚園課程中被忽視
第一節 中國學前歷史中的個性掃描
第二節 幼兒個性在現實中的被忽視
第二節 幼兒個性迷失的原因分析
第二章 個性教育與課程範式的發展歷程
第一節 個性教育思想的發展
第二節 課程範式的演進與個性教育內涵的變化
第一節 當代幼兒教育的爭鳴與個眭教育取向
第三章 幼稚園個性化課程的哲學基礎
第一節 複雜性思想與幼稚園個性化課程
第二節 現象學理論與幼稚園個性化課程
第二節 生態學崽想與幼稚園個性化課程
第四章 幼稚園個性化課程的內涵
第一節 個性內涵的確定
第二節 幼兒同個性化課程內涵的厘定
第三節 基於課程事件的課程含義
第五章 幼稚園個性化課程的屬性
第一節 幼稚園個性化課程的體驗性
第二節 幼稚園個性化課程的生態性
第三節 幼稚園個性化課程的開放性
第四節 幼兒同個性化課程的創造性
第六章 幼稚園個性化課程的實施與評價
第一節 幼兒同課程個性化課程的內容組織與課程設小
第二節 幼稚園個性化課程的實施
第三節 個性化課程的評價
結語
參考文獻
附錄
後記