常州市信息職業技術學院

學院具有四十多年的行業辦學歷史，現設有軟體學院、計算機科學與技術系、信息管理系、電子信息工程系、自動控制工程系、機電工程系、外國語言文學系、藝術設計系等12個教學部門，26個專業，目前在校生一萬餘人。 學院專業建設和人才培養工作成績斐然。 目前，常州信息職業技術學院正努力成為一所在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有顯著成效，在深化教育教學改革、創新人才培養模式、建設高水平專兼結合專業教學團隊、提高社會服務能力和創建辦學特色等方面發揮示範作用，能更好地為區域經濟建設和社會發展服務的高等職業院校

常州信息職業技術學院是江蘇省首家信息職業技術學院，隸屬於江蘇省信息產業廳，2000年10月經江蘇省人民政府批准由常州無線電工業學校和常州市電子職工大學合併組建，位於長江三角洲區域中心城市----常州，坐落在風景秀麗、充滿現代氣息，集教學、科研、培訓、職業技能鑑定和社會服務於一體的常州科教城高職園區內。
學院具有四十多年的行業辦學歷史，現設有軟體學院、計算機科學與技術系、信息管理系、電子信息工程系、自動控制工程系、機電工程系、外國語言文學系、藝術設計系等12個教學部門，26個專業，目前在校生一萬餘人。占地1042畝，建築總面積28.3萬平方米，圖書館各類藏書60萬餘冊。
學院師資隊伍實力雄厚，在五百多名專任教師中，副教授及高級工程師以上人員一百六十多名，其中教授十多名，江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人4名、江蘇省“青藍工程”學術帶頭人培養對象4名、江蘇省高校教學名師1名，“雙師型”教師比例達百分之七十以上 。
學院具有良好的教學、科研、實訓條件。在院內建有計算機網路技術、自動控制技術等16個實訓中心，其中《職業教育區域綜合性實訓基地》、《計算機套用與軟體技術實訓中心》為國家高職實訓基地，《單片機技術基礎實驗中心》、《電子信息技術實訓基地》為省級高職實訓基地；同時擁有高職園區共享的13個設備先進、規模較大的現代工業中心（實訓中心），其中，計算機網路技術、製造業信息化、電子信息技術、物流管理4個現代化實訓中心由我院建設；在建設278個校外實習基地的同時，學院還與韓資、日資、軟體等企業，構建了三大“校企聯盟”，在高職園區內規劃建設了占地155畝的常州信息職業技術學院信息產業園，與江蘇遠宇電子集團、北大眾志網路計算機有限公司共建集教學、研發、服務、生產於一體的產業化基地，實訓條件國內一流，為學生實習和教師科研以及“工學交替”教學模式的深度運用創造了良好的資源平台。
學院專業建設和人才培養工作成績斐然。《探索三針對教改思路，構建“BPMM” 人才培養模式》獲江蘇省教學成果一等獎，國家教學成果二等獎；《軟體技術》為省級品牌專業，《計算機網路技術》等五個專業為省級特色專業，《C語言》等十門課程為省級精品課程，《C語言》、《JAVA程式設計》、《PLC套用技術》等三門課程被推薦為國家級精品課程。《C語言》、《電子商務》等17部教材被評為省級精品教材和“十一五”規劃教材；學院在全國英語套用能力考試一次通過率連續四年超過85%；全國計算機一級考試一次通過率連續四年達98%以上；專業技能證書獲取率達99%；畢業生就業率連續四年達100%。
學院服務功能完善，國際合作特色鮮明。學院建立了由“一個中心、兩個網路、三個研究所、四個基地”組成的社會服務體系，每年為社會培訓一萬三千餘人，成為政、校、企高技能人才培訓基地，是國家“信息產業高技能人才培養基地”、“中國軟體專業人才培養職業訓練基地”、“國家信息技術緊缺人才培養工程培訓基地”、“全國計算機大賽基地”。學院還積極開展國際合作交流，先後與韓國明知專門大學進行“2+1”合作辦學、與新加坡南洋理工學院等建立合作關係，互派學生、互派教師，相互借鑑。
作為江蘇省首家信息職業技術學院，學院秉承“立足信息產業，培養信息人才，服務信息社會”的辦學理念，堅持“面向國際、依託行業、緊扣套用、合作共享”的辦學特色，不斷深化“校企互動，產學結合”的辦學模式改革，已經形成了明顯的行業辦學優勢，80%專業圍繞信息產業設定,85%以上的畢業生在信息行業就業，2003年，成為全國示範性軟體職業技術學院，2004年，以優秀的成績通過高職高專人才培養工作水平評估。學院的辦學成效和發展事業，得到了黨和政府的高度重視以及社會各界的廣泛關注。學院先後獲得“全國職業教育先進單位”、 “江蘇省師資隊伍建設先進高校” 、“江蘇省畢業生就業工作先進集體”、“江蘇省高校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省文明學校”等榮譽稱號，黨和國家領導人胡錦濤、賈慶林、羅乾,世界著名物理學家丁肇中先後來到學院視察，給全院師生以極大的鼓舞。
目前，常州信息職業技術學院正努力成為一所在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有顯著成效，在深化教育教學改革、創新人才培養模式、建設高水平專兼結合專業教學團隊、提高社會服務能力和創建辦學特色等方面發揮示範作用，能更好地為區域經濟建設和社會發展服務的高等職業院校