校園綜合信息平台是以網路為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現從環境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件、信息等）、到活動（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數位化，在傳統校園的基礎上構建一個數字空間以拓展現實校園的時間和空間維度，從而提升了傳統校園的效率，擴展了傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化。
校園綜合信息平台建設是分階段、分層次的，它經歷的是由硬到軟、由下而上、螺旋上升的建設過程。校園綜合信息平台也是一個層次化的結構，其體系結構可以用一系列同心圓表示，內圓是核心，是基礎，外圓是在內圓的基礎上提供的更進一步的服務。按照功能劃分，校園綜合信息平台可以分為五層，其結構圖如圖1所示，從內到外五個圓分別表示：
網路基礎：網路是校園綜合信息平台最基礎的設施，沒有相應的網路基礎設施，信息不能流動，就不可能形成信息空間；
數據倉庫：數據倉庫是整個信息平台的信息基礎，是由學生資料庫、教師資料庫、檔案庫等信息資源組合而成，不同的資料庫之間有很強的相關性，在數據倉庫的基礎之上，可以進行更高級的套用擴展；
基礎信息服務：基礎信息服務是信息流動的軟體基礎，包括SMS校園通、電子郵件、檔案傳輸、信息發布、域名服務、身份認證、目錄服務、安全服務、計費管理等；
高級套用服務：高級套用服務是在基礎信息服務基礎之上，對數據倉庫的套用挖掘，生成的各個套用系統直接管理各種信息資源，並根據相關的邏輯提供給用戶使用。
